Учебное пособие Составители: О. А. Денисова, Т. В. Захарова, В. Н. Поникарова, И. А. Бучилова, О. Л. Леханова, Л. Я. Котляр, Р. А. Самофал

Примерная тематика курсовых работ

1. 
   Особенности зрительного восприятия у детей с нарушениями речи.
   
2. 
   Особенности слухового восприятия у детей с нарушениями речи.
   
3. 
   Состояние динамических характеристик внимания у детей с нарушениями речи
   
4. 
   Особенности модально-спецефической памяти у детей с нарушениями речи
   
5. 
   Своеобразие опосредованного запоминания при системных у детей с нарушениями речи
   
6. 
   Изучение наглядного мышления у детей старшего дошкольного возраста у детей с нарушениями речи
   
7. 
   Возрастные особенности самооценки у детей с нарушениями речи
   
8. 
   Изучение «Я-концепции» у детей с нарушениями речи
   
9. 
   Интеллектуальная готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи.
   
10. 
    Личностно-социальная готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи
    
11. 
    Эмоционально - волевая готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи
    
12. 
    Особенности проявлений тревожности у детей с нарушениями речи
    
13. 
    Восприятие и понимание экспрессивных эмоциональных эталонов детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи
    
14. 
    Возрастные типы общения у детей с нарушениями речи.
    
15. 
    Особенности межличностных отношений детей с нарушениями речи.
    

Литература

1. 
   Бадалян Л.О. Невропатология. – М., 1987.
   

2. Борякова Н.Ю., Соболева А.В., Ткачева В.В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников.- М., 1999.

3. 
   Виноградова М.А. Формирование общения у заикающихся дошкольников. – СПб, - 2002.
   
4. 
   Волковская Т.Н., Юсупова Г.Х. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи. - М.,2004.
   
5. 
   Воронова А.П. Нарушения зрительного гнозиса у детей с речевой патологией.// Дефектология – 1993-№1.
   
6. 
   Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М., 1956.
   
7. 
   Выготский Л.С. Основные проблемы современной дефектологии // Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития / Сост. В.М. Астапов, Ю.М. Микадзе - СПб., 2001.
   
8. 
   Грибова С.Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой патологией.// Дефектология – 1995 - №6.
   
9. 
   Даниленкова О.Р. развитие преднамеренного запоминания у детей с нерезко-выраженным общим недоразвитием речи // Дефектология –2000 -№6.
   
10. 
    Диагностика и коррекция психического развития дошкольника./ Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Мн., 1997.
    
11. 
    Ермолаева М.В. Возрастная психология. - М., 2000.
    
12. 
    Калягин В.А. , Степанова Г.М. Оценка особенностей речи и личности заикающихся с помощью личных диагностических тестов //Дефектология – 1996 - № 3.
    
13. 
    Кривовяз И.С. Психолого-педагогическое изучение детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Дефектология – 1995 - №6.
    
14. 
    Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.,1991.
    
15. 
    Лалаева Р.И. Гермаковска А. Особенности симультанного анализа и синтеза у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи // Дефектология – 2000 - №4.
    
16. 
    Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 1997.
    
17. 
    Логопедия /Под ред. Л.С.Волковой. – М., 1989.
    
18. 
    Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.,2002.
    
19. 
    Переслени Л.И, Фотекова Т.А. Особенности познавательной деятельности младших школьников с недоразвитием речи // Дефектология -1993 - №5.
    
20. 
    Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. – М., 1985.
    
21. 
    Слинько О.А. К изучению проблемы межличностных отношений дошкольников с нарушениями речи // Дефектология -1992 - № 1.
    
22. 
    Соловьёва Л.Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи // Дефектология – 1996 - №1.
    
23. 
    Соботович Е.Ф. Механизмы речевой деятельности в норме и патологии. // Дети с проблемами в развитии. – 2004. - № 2.
    
24. 
    Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. – М., - 2001.
    
25. 
    Терентьева В.И. Особенности поведения детей с заиканием в эмоционально насыщенной ситуации // Дефектология -1996 -№ 1.
    
26. 
    Терентьева В.И. Социально-психологические особенности детей с нарушением речи 6-7 лет // Дефектология – 2000 - № 4.
    
27. 
    Федосеева Е.Г. Развитие возрастных форм общения у дошкольников с общим недоразвитием речи. // Современные проблемы изучения, обучения, воспитания детей с отклонениями в развитии: Выпуск 4. / Под ред. И.В. Чумаковой, Е.А. Шиловой, Н.Н. Морозовой. Саранск, 2001.
    
28. 
    Усанова О.Н. Специальная психология. - М.,1999 .
    
29. 
    Фотекова Т.А. Сочетание нарушений познавательной и речевой сфер в структуре дефекта у детей с общим недоразвитием речи // Дефектология – 1994 - №2.
    
30. 
    Хомская Е.Д. Нейропсихология. – М., 1987.
    
31. 
    Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи. – М., 2000.