Умкд "Русские глаголы движения с приставками"

Упражнение 11. Прочитайте, выберите глаголы нужного вида. 
1.
Он так долго (рассмотрел, рассматривал) картину, что мне стало 
скучно. 2. Как я ни старался, я не мог (разглядывать, разглядеть) в море 
лодку. 3. Отец быстро (расспросил, расспрашивал) меня о занятиях в гимназии 
и ушёл. 4. После войны моряк долго (разыскал, разыскивал) девушку, которая 
спасла ему жизнь, но так и не смог (разыскивать, разыскать). 5. Офицер 
долго (разъяснил, разъяснял) нам наши обязанности. 
* * * 
Покупатель в магазине похоронных принадлежностей рассматривает 
гробы. 

---

122
– Как вы думаете, какой гроб лучше купить? 
– Трудно сказать, – отвечает продавец. – Цинковые долговечнее, но 
деревянные полезнее для здоровья. 
VII. Некоторые случаи употребления глаголов с приставкой раз- в переносном 
значении и во фразеологизмах. 
Разбить + что? надежды, мечты = уничтожить, разрушить 
Разбить чьё-то сердце = сделать несчастным 
Развесить уши = слушать с увлечением и доверчивостью 
Развязать войну = начать войну 
Упражнение 12. Прочитайте предложения. Найдите глаголы в переносном 
значении и объясните их значение. 
1. Рудин стал объяснять мне всю важность моего нового положения. Я 
уши развесил... Вы ведь знаете, как он умеет говорить. 2. – Как вы смеете её 
обвинять! Вы ей сердце разбили, а теперь выходит, что она же и виновата во 
всём! 3. Жизнь в деревне разбила её прежние мечты, её характер изменился, да 
и привычки тоже. 4. Когда началась война, все дипломатические отношения 
между нашими странами были разорваны. 5. 1 сентября 1939 года Германия 
напала на Польшу и развязала вторую мировую войну.
Упражнение 13. Прочитайте отрывок из повести К.Паустовского «Далёкие 
годы». Найдите глаголы движения с приставками и объясните их значение. 
Самым трудным для меня был экзамен по тригонометрии. Я всё-таки 
выдержал его. 
После экзамена мы подождали, пока инспектор объявил нам отметки, и, 
обрадованные тем, что никто не провалился, шумно выбежали на улицу. 

---

123
Станишевский изо всей силы бросил вверх растрёпанный учебник. С неба 
на мостовую, качаясь и разлетаясь по сторонам, посыпались страницы. Нам 
это понравилось. Мы все по команде метнули свои учебники в небо. Через 
минуту мостовая побелела от бумаги. 
Постепенно все разбрелись, и нас осталось всего пятеро. 
Мы пошли к базару, где было много маленьких закусочных и пивных. Мы 
решили напиться, потому что считали, что экзамены кончены. Оставалась 
только латынь, но этого экзамена никто не боялся. 
Мы острили и хохотали. В нас, по старомодному выражению, вселился 
бес. Прохожие оглядывались на нас. 
На базаре мы зашли в пивную. Мы заказали водку и мясо. Мы так 
шумели, что время от времени кто-нибудь из посетителей приоткрывал 
занавеску и заглядывал к нам в «кабинет». 
Был уже поздний вечер, когда хозяин вошёл в наш «кабинет» и сказал 
вполголоса, что сыщик следит за нами у дверей и что нам надо выйти через 
другую дверь. 
Мы вышли через задний ход во дворе. Когда мы вышли на тротуар, там 
стоял, поджидая нас, сутулый человек. 
Мы пошли вверх по улице. Сыщик пошёл за нами. Он стал угрожать нам, 
что расскажет в полиции о том, что мы были в пивной. За это нас могут 
выгнать из гимназии с «волчьим билетом». 
Мы долго водили сыщика по улицам. Наступало утро. Пора было 
действовать. Мы подошли к дому, где жил Станишевский. 
На улицу выходила каменная ограда, внизу на ней был выступ. Мы по 
команде вскочили на этот выступ и перепрыгнули через ограду. Уроки 
гимнастики нам пригодились. Мы бросились бежать во второй двор, взбежали 
на четвёртый этаж, в квартиру Станишевского, и через несколько минут уже 
лежали все на диванах и прислушивались к тому, что происходит на улице. 

---

124
Отец Станишевского, седой адвокат, ходил по комнатам в халате. Он 
просил нас лежать спокойно, не вскакивать и не подходить к окнам. Пошумев 
на улице, сыщик и полицейские ушли. 
Мы уснули мёртвым сном и проснулись только в полдень. Мы выслали на 
улицу разведчиц, сестёр Станишевского. Ничего подозрительного не было, и 
мы разошлись по домам. 
ТЕМА 16. ПРИСТАВКА С- (СО-) 
1. Глаголы ненаправленного движения с приставкой с- имеют значение 
однократности действия, движения туда и обратно.
СВ
Сходить в, на + В.п. (за + Т.п.)
в гастроном за рыбой 
Съездить
на море, в Швецию 
Сбегать (разг.)
в киоск за сигаретами 
Слетать
в Лондон на 2 дня 
Сводить кого? + куда? на, в + В.п., к + Д.п.
детей в зоопарк 
Свозить
детей на дачу, к бабушке в деревню