Умумий ўрта таълим муассасаларининг ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидалари

- аёллар қулоқ ва бармоқлардан ташқари тананинг турли қисмларига зирак ёки металл буюмлар тақиб юрмаслиги, юзини кўзга ташланадиган даражада пардоз қилмаслиги, тирноғини узун қилиб ўстирмаслиги;

• - аёллар қулоқ ва бармоқлардан ташқари тананинг турли қисмларига зирак ёки металл буюмлар тақиб юрмаслиги, юзини кўзга ташланадиган даражада пардоз қилмаслиги, тирноғини узун қилиб ўстирмаслиги;
• - ходимлар бошқа ташкилотлар ходимлари билан хизмат доирасидаги ўзаро самарали ҳамкорликка эришиш учун ўзларининг намунали хулқ-атворини намоён этиши;
• - ходимлар ўз фаолиятида манфаатлар тўқнашувига сабаб бўладиган шахсий манфаатдорлик ҳолатларига йўл қўймасликлари;
• - ҳар бир ходим ўзининг педагогик ва психологик соҳадаги кўникма ва билимларини доим такомиллаштириб бориши, шу билан бирга, малакасини ҳамда профессионаллик даражасини оширишга кўмак берадиган тадбирларда мунтазам иштирок этишлари;

- жамоада ҳуқуқий онг ва ҳуқуқий маданиятни шакллантиришга қаратилган Ўзбекистон Республикаси Қонунлари, Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармон ва қарорлари, шунингдек, Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг қарорлари ва бошқа норматив-ҳуқуқий ҳужжатлари билан танишиб бориши ва уларга оғишмасдан амал қилиши, мавжуд барча стандартлар, баёнлар, тавсиялардан хабардор бўлиши ҳамда профессионаллик даражасини ошириб бориши;

• - жамоада ҳуқуқий онг ва ҳуқуқий маданиятни шакллантиришга қаратилган Ўзбекистон Республикаси Қонунлари, Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармон ва қарорлари, шунингдек, Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг қарорлари ва бошқа норматив-ҳуқуқий ҳужжатлари билан танишиб бориши ва уларга оғишмасдан амал қилиши, мавжуд барча стандартлар, баёнлар, тавсиялардан хабардор бўлиши ҳамда профессионаллик даражасини ошириб бориши;
• - меҳнат фаолиятини амалга оширишда қийинчиликларга дуч келганда педагог ходимга ҳамкасбларига ёрдам сўраб мурожаат қилиши ёки унга мурожаат қилган ҳамкасбларига ёрдам бериши;

- ўқитувчилар ва ота-оналар ўртасидаги муносабатларда ўзаро ҳурмат, ишонч ва шаффофлик тамойилларига асосланиши;

• - ўқитувчилар ва ота-оналар ўртасидаги муносабатларда ўзаро ҳурмат, ишонч ва шаффофлик тамойилларига асосланиши;
• - ходимлар бир-бирига касб этикаси доирасида ҳурмат билан муносабатда бўлиши, ўз билим, кўникма ҳамда тажрибаларини беминнат ва беғараз улашишга тайёр бўлиши;
• - жамоа аъзолари ўртасидаги ўзаро муносабатда танқидий фикрларни тўғри ва асосли қабул қилиши, танқид қилаётган ходимнинг зарур ва керакли тавсияларига риоя қилиши;
• - таълим муассасаси раҳбари таълим муассасаси фаолиятининг шаффоф ва очиқ равишда ташкил этиши масалалари юзасидан фуқаролар (ота-оналар) мурожаатини кўриб чиқишда алоҳида эътибор қаратишлари шарт.