Salomatligi sog’lom, 2 guruh
2.Bilish psixik jarayonlari va individual-psixologik xususiyatlari
Sezgilari- predmetlarni og’ir-yengil, katta-kichik, yumshoq-qattiq, dag’al-silliq, kabi hislatlarining rivojlanganlik darajasi aniqlanadi.
Idroki - bola кuzatuvchan, predmetli idrok etish qobiliyati shakllangan, idroki umumlashtirilgan.
Tafakkuri - ongli, analiz, sintez, solishtirish jarayonlari yahshi rivojlangan, vazifani kam vаqt sarflab, aniq bajardi.
Xayoli – tasavvuri ijodiyligi, antiqaligi, vazifada ishlatgan o’hshash so’zlarning originalligi tasаvvuri boyligidan dalolat beradi va biroz parishonligi bor.
Diqqati – diqqati jamlanmagan, vazifani diqqatni bo’lmasdan, bosim bilan eshitishga harakat qiladi.
Xotirasi– bolada eslab qolish qobiliyati yahshi rivojlangan, uzoq muddatliligi, operativlik kabi hususiyatlar mavjud. Vazifada aniqlanishicha, ko’ruv va eshitish xotirasi yahshi rivojlangan. Gaplar ketma – ketligi tartibsiz.
Temperamenti test natijalariga ko’ra, tez, harakatchan, jamoani boshqarishga intiladi. Xollerik.
Psixologik korreksiya [tuzatish] ni talab etadigan sifat, xususiyatlari
O’quvchi diqqatining barqarorligi, xotirasining operativligi, xayolini vaqt bilan uygunlashtirish ustida ishlash
3. Ijtimoiy-ma’naviy sifatlarning shakllanganligi;
-Muomala madaniyati tengdoshlari va kattalar bilan muloqotga doir notanish odamlar orasida o’zini tutishni biladi. Sinfdagi qoidalarga rioya qiladi, o’z hatti-harakatini boshqara oladi. Boshqalardan yordam so’rashga uyaladi va birovlarning maslshatini tan olmaydi. Kattalar oldida axloqiy-ma’naviy me’yorlarga rioya qiladi.
-Kattalariga, atrofdagilarga, tengdoshlariga ..munosabati Bir nechta yaqin do’stlari bor, tartib- intizomni xush ko’radi va atrofdagilarni shunga chaqiradi. Atrofdagilarga munosabati yaxshi. Mashg’ulot va topshiriqlarni bajarishda jiddiy, maqtovga moyil, yutuqqa intiladi. Jamoaviy hamkorlik va yangi ijtimoiy muhitga onson moslashadi, muloqatchan.
Do'stlaringiz bilan baham: |
