amener les élèves à percevoir le changement de point de vue de la part du pêcheur : faire un retour sur le texte et demander aux élèves de relire et de noter les passages, expressions mots qui annoncent ce changement
les lister au tableau
percevoir l’implicite du texte lié à ce changement de point de vue : la rencontre des deux personnages a cassé leur solitude réciproque, le vieux pêcheur reprend goût à la vie, pourquoi le pêcheur va-t-il à la plage s’il ne pêche pas le dimanche ?
relire les pages p 14, 15 16, 17 : passage exprimant la solitude et le manque de goût à la vie du pêcheur suite à la disparition de sa femme
faire des hypothèses sur la suite : que va-t-il se passer ? les noter
Phase 5 : de la page 27 à la fin : naissance d’une ’amitié
lecture silencieuse
un livre pour deux élèves
compléter le tableau « Quand, qui où, quoi » (signalé en orange)
compléter les portraits (signalé en vert)
Personnages
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Portrait physique
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Portrait moral, psychologie
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L’enfant, Timothée
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Sur l’illustration garçon brun avec des tâches de rousseur (dans le texte)
Age 10 ans (annoncé dans le message
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S’ennuie et lance un message dans une bouteille à la mer pour trouver quelqu’un qui lui répond
Gai, vif, joyeux
Souriant, communiquant : adresse le 1er la parole au pêcheur
Arrive en avance le matin pour pêcher : ne veut pas rater le rendez vous (implicite)
Est attentif aux conseils du pêcheur, ne veut pas le bousculer : a compris comment fonctionnait le pêcheur (implicite)
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Le pêcheur, Auguste p 35
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Un vieil homme dégarni à cheveux blancs, avec une grande barbe et des petites lunettes
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Râleur, bougonne
Aime pêcher et être tranquille
Se sent seul sans sa femme
Il est triste
Ne pêche pas le dimanche
Se pose des questions sur l’enfant
N’a pas eu d’enfant avec Jeanne, donc n’a pas l’habitude des enfants (implicite)
S’approche de l’enfant : peut-être veut-il mieux le connaître (implicite)
A du mal à parler, à communiquer « à force de ne plus parler à personne »
Ne supporte pas les enfants qui bougent
Est content de s’occuper de quelqu’un : est moins seul (implicite)
Se presse pour arriver à l’heure
Donne des conseils
Devient bavard et veut donner du temps à T
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