Une bouteille à la mer Orianne Lallemand Millefeuille

amener les élèves à percevoir le changement de point de vue de la part du pêcheur : faire un retour sur le texte et demander aux élèves de relire et de noter les passages, expressions mots qui annoncent ce changement

les lister au tableau

percevoir l’implicite du texte lié à ce changement de point de vue : la rencontre des deux personnages a cassé leur solitude réciproque, le vieux pêcheur reprend goût à la vie, pourquoi le pêcheur va-t-il à la plage s’il ne pêche pas le dimanche ?

relire les pages p 14, 15 16, 17 : passage exprimant la solitude et le manque de goût à la vie du pêcheur suite à la disparition de sa femme

faire des hypothèses sur la suite : que va-t-il se passer ? les noter



Phase 5 : de la page 27 à la fin : naissance d’une ’amitié

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  lecture silencieuse
  
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  un livre pour deux élèves
  
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  compléter le tableau « Quand, qui où, quoi » (signalé en orange)
  
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  compléter les portraits (signalé en vert)
  

Personnages	Portrait physique	Portrait moral, psychologie
L’enfant, Timothée	Sur l’illustration garçon brun avec des tâches de rousseur (dans le texte) Age 10 ans (annoncé dans le message	S’ennuie et lance un message dans une bouteille à la mer pour trouver quelqu’un qui lui répond Gai, vif, joyeux Souriant, communiquant : adresse le 1^er la parole au pêcheur Arrive en avance le matin pour pêcher : ne veut pas rater le rendez vous (implicite) Est attentif aux conseils du pêcheur, ne veut pas le bousculer : a compris comment fonctionnait le pêcheur (implicite)
Le pêcheur, Auguste p 35	Un vieil homme dégarni à cheveux blancs, avec une grande barbe et des petites lunettes	Râleur, bougonne Aime pêcher et être tranquille Se sent seul sans sa femme Il est triste Ne pêche pas le dimanche Se pose des questions sur l’enfant N’a pas eu d’enfant avec Jeanne, donc n’a pas l’habitude des enfants (implicite) S’approche de l’enfant : peut-être veut-il mieux le connaître (implicite) A du mal à parler, à communiquer « à force de ne plus parler à personne » Ne supporte pas les enfants qui bougent Est content de s’occuper de quelqu’un : est moins seul (implicite) Se presse pour arriver à l’heure Donne des conseils Devient bavard et veut donner du temps à T

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