Университети

8-мавзу. Феъл ва равиш сўз туркумининг маъноси ва грамматик 
белгилари. 
Феъл сўз туркумига хос грамматик категориялар. Феълнинг 
функционал шакллари. Феъл сўз туркумининг маъноси ва грамматик 
белгилари. Равиш сўз туркумининг маъноси ва грамматик белгилари.
9-мавзу. Ёрдамчи сўз туркумлари. 
Кўмакчи ҳақида умумий тушунча. Соф кўмакчи. Тенг боғловчи. 
Эргаштирувчи боғловчи. Юклама ва унинг турлари. 
10-мавзу. Алоҳида олинган сўзлар.
Модал сўзлар. Тақлидий сўзлар. Ундов сўзлар.
II. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар 
Амалий машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади: 
1. Сўзнинг морфемик таркиби. 
2. Сўзнинг морфологик таркиби. 
3. Сўзнинг сўз ясалиши бўйича таркиби. 

---

10 
4. Грамматик маънони ифодаловчи воситалар. 
5. Сўз тузилиши ва ясалишига кўра турлари. 
6. Мустақил сўзлар. Феъл сўз туркумининг грамматик категориялари. 
7. От сўз туркуми ва унинг грамматик категориялари. 
8. Сифат сўз туркумининг маъноси ва грамматик белгилари. 
9. Сон сўз туркумининг маъноси ва грамматик белгилари. 
10. Олмош сўз туркумининг маъноси ва грамматик белгилари. 
11. Равиш сўз туркумининг маъноси ва грамматик белгилари. 
12. Феълнинг функционал шакллари. 
13. Модал сўзлар.
14. Ёрдамчи ва алоҳида олинган сўзлар. 
Амалий машғулотлар мультимедиа қурилмалари билан жиҳозланган 
аудиторияда ёки онлайн шаклда бир академик гуруҳга бир профессор-
ўқитувчи томонидан ўтказилиши зарур. Машғулотлар интерактив усуллар 
ёрдамида ўтилши, машғулот табиатига мос равишда тегишли педагогик ва 
ахборот технологиялардан фойдаланилиши мақсадга мувофиқ. 
III. Семинар машғулотлари бўйича кўрсатма ва тавсиялар 
Семинар машғулотлари учун қуйидаги мавзулар тавсия етилади 
1. Мустақил сўз туркумларига доир таснифларнинг ўзгариши.
2. Юклама ва бошқа ёрдамчи сўзларнинг услубий имкониятлари. 
3. Алоҳида олинган сўзларнинг тил тизимидаги ўрни. 
4. Ундов сўзларнинг турлари. 
5. Тақлид сўзларнинг ҳосил бўлиши. 
6. Модал сўзларнинг нутқдаги ўрни. 
7. Морфологик таҳлилга янгича ёндашув. 
Изоҳ: Мазкур рўйхатдаги мавзулардан семинар машғулотлари учун 
ажратилган соатлар ҳажмига мос ҳолда танлаб фойдаланиш, мавзуга 
доир адабиётларинг мавжудлигига эътибор бериш тавсия етилади.