Uo’tm dame’yoriy hujjatlarni yuritish fanidan topshiriq 19/5 guruh talabasi samigova nilufarbonu 1-Mavzu boyicha mustaqil ish topshiriqlar

UO’TM dame’yoriy hujjatlarni yuritish fanidan topshiriq

19/5 guruh talabasi SAMIGOVA NILUFARBONU

1-Mavzu boyicha mustaqil ish topshiriqlar

1.Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika insitituti haqida qanday hukumat qarorlari mavjud?

Vazirlar Mahkamasining “Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti faoliyatini tubdan takomillashtirish to‘g‘risida”gi qarori loyihasi e'lon qilindi.

O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi, Xalq ta'limi vazirligi hamda Maktabgacha ta'lim vazirligining Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti faoliyatini tubdan takomillashtirish to‘g‘risidagi takliflari ma'qullanadi.

Institut faoliyatining ustuvor yo‘nalishlari etib quyidagilar belgilanadi:

• 
  ta'lim mazmuni va sifatini oshirish, raqobatbardosh, yuqori bilim va ko‘nikmalarga ega oliy ma'lumotli pedagoglar tayyorlashda samarador bo‘lgan pedagogik ta'lim innovatsion klasterlarini joriy qilish;
  
• 
  zamonaviy axborot-kommunikatsiya va pedagogik texnologiyalarni qo‘llash ko‘nikmalariga ega bo‘lgan, o‘z kasbiga sadoqatli yuqori malakali pedagog kadrlar tayyorlash;
  
• 
  ilg‘or xorijiy tajribalar asosida pedagogik ta'lim sohasining ta'lim yo‘nalishlari va mutaxassisliklari bo‘yicha o‘quv reja va dasturlarini takomillashtirish;
  
• 
  o‘quv jarayonini tashkil etishda bo‘lajak pedagoglarda faollik va iroda, yetakchilik, ong va o‘zini anglash, mustaqil fikrlash, qaror qabul qilish, nutqiy ravonlik kabi ko‘nikmalarni shakllantirishga asosiy e'tibor qaratish;
  
• 
  pedagogik ta'lim sohasiga raqamli texnologiyalarni joriy etish orqali ta'lim sifatini yaxshilash va zamonaviy pedagog kadrlarni shakllantirish jarayonlari samaradorligini oshirish;
  
• 
  sohadagi xalqaro hamkorlikni kengaytirish hamda ilmiy va innovatsion faoliyatni samarali tashkil etish;
  
• 
  xorijiy oliy ta'lim muassasalari va ilmiy-tadqiqot markazlariga stajirovka o‘tash va malakasini oshirishga yuborish orqali Institut ilmiy-pedagogik salohiyatini oshirish,
  
• 
  o‘quv va ilmiy laboratoriyalarni xalqaro standartlarga mos keladigan zamonaviy qurilmalar hamda asbob-uskunalar bilan jihozlash orqali natijadorligi va samaradorligi yuqori bo‘lgan ilmiy-tadqiqot ishlarini rivojlantirish;
  
• 
  talabalarning ijtimoiy himoya qilish, jumladan, yoshlar bilan ishlash bo‘yicha olib borilayotgan ishlar natijadorligini oshirish;
  
• 
  maktabgacha va umumiy o‘rta ta'lim muassasalari, mahallalar bilan hamkorlikni mustahkamlash, talaba yoshlarni vatanga, kasbga sadoqat ruhida tarbiyalash.
  

O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi Xalq ta'limi va Maktabgacha ta'lim vazirliklari bilan kelishgan holda Chirchiq shahar, Sh.Rashidov ko‘chasi 53-uy manzilida joylashgan 8-sonli umumiy o‘rta ta'lim hamda Chirchiq shahar, Profsoyuznaya ko‘chasi, 22a-uy manzilida joylashgan 30-sonli ko‘p tarmoqli ixtisoslashtirilgan Davlat maktabgacha ta'lim muassasalari ishtirokida Institutning pedagogik ta'lim innovatsion klasteri faoliyatini yo‘lga qo‘yadi.

2.Kiyinish madaniyatining me’yoriy hujjatlarda o’z aksini topganligini izohlang?

Shaharda bo’lgan uy erkaklari ishchi kiyimidagi ayollarga qaraganda boshqacharoq kiyinishadi va savdogarlar, mutaxassislar o'z ishlariga moslashtirilgan maxsus kiyimlarga ega. Jamiyatning turli tabaqalari iqtisodiy ahvoli va daromadiga qarab har xil kiyim kiyadilar. Va har bir mintaqaning iqlim sharoitiga qarab odamlarning kiyadigan kiyim turiga ham ta'sir qiladi. Va barcha dinlarda kiyim turi bo'yicha ko'rsatmalar mavjud, chunki Islom dinida bir qator qoidalar va qonunlar mavjud va bugungi kunda jamiyatimizda hijob atamasi ushbu kiyim turiga tegishli. Ushbu maqolada, turli xil omillarning kiyimning shakli va hajmiga ta'sirini ko'rib chiqsak ham, biz bu ta'sirlarni o'rganishga harakat qilamiz . Hatto biz kiyimning sifati va hajmini Islom qonunlari nuqtai nazaridan muhokama qilishimiz kerak, aniq maqsad bu kiyimni qaysi tarzda, qanaqa holatda kiyishmiz kerak va uning chegarasi turli xil dinlar o'zaro bog'liqligi va bizning madaniyatimizga bo'lgan e'tiborsizlik bu kufr degan ma'noni anglatadi. Bu kiyimning boshqa omillari bilan bo’lgan o'zaro bog'liqligi haqida munozara qilamiz, va agar biz kiyim-kechak va madaniyatning boshqa ijtimoiy, iqlimiy omillar bilan o'zaro munosabati paytida munozara qilsak, madaniyat va kiyimning o'zaro aloqasi bir biriga yaqin bo'lsa, shunchaki ushbu munozarada kiyim va madaniyatning boshqa omillar bilan aloqasi haqida gapirmasak. Biz iqtisodiy, tarixiy, madaniy nuqtai nazari jihatdan bilamiz.

3.