Urganch davlat universiteti “texnika” fakulteti

Xulosa.
O‘qituvchi talabalarga mavzu bo‘yicha berilgan ma’lumotlar, o‘quv
mashg‘uloti vaqtida zamonaviy pedagogik interfaol texnologiyalar shaklida tahlil qilish asosida ushbu mavzu bo‘yicha zarur bilim va malakaga ega bo‘lishlari uchun xulosalarni bayon qiladi.


Savollar:

1. 
   O‘zbekiston Respublikasining «Metrologiya to‘g‘risida»gi Qonuni qachon qabul qilingan?
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasining «Metrologiya to‘g‘risida»gi Qonuni nechta bo’lim, moddadan iborat?
   
3. 
   O‘zbekiston standartlashtirish, metrologiya va sertifikatlashtirish «O‘zstandart» agentligi?
   
4. 
   Metrologiya sohasi bo‘yicha asosiy atamalar?
   
5. 
   Davlat metrologiya nazorati
   
6. 
   O‘lchashlar birliligini ta’minlash davlat tizimi
   

Talabalar bilimini baholash mezonlari

Har bir alohida olingan savolga berilgan javobning baholanishi.	Baholash mezonlari.
5 baho	Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan(mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda – 5 (a`lo) baho;
4 baho	Talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan(mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda – 4 (yaxshi) baho;
3 baho	Talaba olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan(mavzu) bo`yicha tasavvurga ega deb topilganda – 3 (qoniqarli) baho;
2 baho	Talaba fan dasturini o`zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi, hamda fan(mavzu) bo`yicha tasavvurga ega emas deb topilganda-2 (qoniqarsiz) baho;