Urganch davlat universiteti xudaynazarov nuraddin shavkatovich

Связь темы диссертации с научно-исследовательскими планами 
высшего образовательного учреждения, где выполнена диссертация. 
Диссертационное исследование выполнено в соответствии с пунктом 2.4 
«Программы развития Ургенчского государственного университета на 2017-
2030 годы» и в соответствии с планом НИР Ургенчского государственного 
1
Бoзoрбoев Ж. Ёшлaрдa илмий дyнёқaрaшни шaкллaнтириш.-Тoшкент: Янги aср aвлoди, 2014; Кoмилoв 
Н.Тaсaввyф. Биринчи китoб.-Тoшкент: Шaрқ, 1999; Эркaев A. Тaрих сaбoқлaри вa Учинчи Ренессaнс 
зaрyрaти // “Хaлқ сўзи”, 2021, 6 янвaрь; Қaрaнг: Чoриев A. Инсoн фaлсaфaси. Мyстaқил шaхс. Иккинчи 
китoб.- Т.: Чинoр, 2002; Педaгoгикa (Педaгoгикa нaзaрияси вa тaрихи). М.Х.Тoхтaхoжaевa, С.Нишoнoвa, 
Ж.Ҳaсaнбoев вa бoшқ.-Тoшкент: Ўзбекистoн фaйлaсyфлaр миллий жaмияти нaшриёти, 2010. 231 б; 
Жyмaнoвa Ф.Y., Нaзирoвa Г.К. Мaктaб ўқyвчилaридa сoғлoм тyрмyш тaрзини ривoжлaнтиришнинг 
психoлoгик–педaгoгик oмиллaри // Academic research in educational sciences, 2021, vol. 2, №6; Жyмaнoв Д. 
Ижтимoий тaрмoқлaрнинг ёшлaр мaънaвиятигa тaъсири // Academic research in educational sciences, 2021, 
№4; Ибрaгимoв Э.Ҳ. Мaънaвий-рyҳий мaнипyляциянинг ёшлaр дyнёқaрaшигa тaъсири: Фaлс.ф. бўйичa 
фaлс.д. (PhD) дисс.aвтoреф.- Сaмaрқaнд: СaмДУ, 2020. 

---

26 
университета 
в 
рамках 
«Комплексной 
программы 
мероприятий, 
направленных на развитие научно-исследовательской деятельности и 
повышения научного потенциала». 
Цель исследования - определить социально-дифференциальные 
особенности формирования научного и религиозного мышления и 
мировоззрения учащейся молодежи. 
Задачи исследования: 
выявить социальные, этимологические, философские особенности 
феномена мышления и факторы, связанные с их гносеологическими 
интересами; 
определить феноменальную и функциональную стороны знаний, 
мышления и мировоззрения молодежи; 
обоснование общих черт научного и религиозного мышления через 
гносеологический, методологический, ретроспективный и социально-
философский подходы; 
раскрыть педагогические, психологические и философские аспекты 
формирования в свете современных тенденций формирования научного и 
религиозного мышления у студентов и молодежи, требований научно-
технического развития; 
поощрение творческого мышления у зрелого и достойного поколения 
Нового Узбекистана, периода Третьего Ренессанса, а также изучение влияния 
образования на интеллектуальное знание и деятельность, а значит, и на 
формирование интереса к научным и религиозным знаниям. 
В качестве объекта исследования были взяты особенности проявления 
научного и религиозного мышления у школьников.