Urganch davlat universiteti xudaynazarov nuraddin shavkatovich

В-третьих, период поиска противоречий и антагонизма между 
рациональным и иррациональным, научным мышлением и религиозным 
мышлением прошел, настало время найти консенсус. В то время, когда 
атеистические воззрения еще не дали своего положения, а теизм пытается 
стать наукой, выявление и поиск выгодных для человеческого целого черт 
этих двух подходов и объединение их для общей цели требует новых 
научных методологических подходов. Отчасти это мотивировано процессами 
глобализации и общими устремлениями человечества. 
В-четвертых, научное мышление и религиозное мышление у 
студенческой молодежи имеют особенности формирования не как отдельных 
реальностей, а как общего мировоззрения. У учащихся начальных (1-4) и 
средних (5-8) классов интерес к религиозным знаниям обнаруживается в 
очень слабой форме, а у большинства юношей практически отсутствует. В 
них опора на рациональность, разум и восприятие является приоритетом. 
Уроки, проводимые в школах, опора на мирские знания и их популяризация 
повлияли на мировоззрение и воображение молодых людей, поэтому у них 
сильное стремление к мирским ценностям. Но часть учащихся старших 
классов (9-11) (их около 1-2%) проявляют реальный интерес к религиозным 
знаниям, склонны участвовать в религиозных обрядах, отстаивать 
религиозные догмы, поститься, носить хиджаб. 
В-пятых, мировоззрение школьников имеет свои феноменальные и 
функциональные особенности. Мировоззрение есть отражение отношения к 
предметному бытию. Формирование этого не просто реальность для 
школьника, это особое явление, которое проявляется, привлекает молодых 
людей на протяжении всей их жизни, определяет их социальную 
деятельность и поведение. Этот феноменальный аспект мировоззрения 
придает функциональную направленность разуму, восприятию и пониманию 
мира школьника. Мировоззрение и связанное с ним мышление побуждают к 
получению знаний, к изменению среды, основанной на знаниях, к поддержке 
интеллектуальных исследований, эти функции которых не оставляют 
равнодушным вступающего сейчас в жизнь школьника.