Урок №1 Разговорник: Встреча, приветствие Учрашув, саломлашиш

Спряжение глаголов.

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам называется спряжением.

лицо	I спряжение		II спряжение
	Ед. ч.	Мн. ч.	Ед. ч.	Мн. ч.
1 – е 2 –е 3 -е	- у ( -ю) - ешь - ет	-ем - ете -ут ( -ют)	- у( -ю) - ишь - ит	- им - ите -ат( -ят)

I спряжение: глаголы на – еть, -ать, -оть, -уть, -ть и другие.

II спряжение: глаголы на – ить.

Ко второму же спряженью

Отнесём мы без сомненья, все глаголы что на – ить.
Исключая брить, стелить,
И ещё смотреть, обидеть.
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, держать, дышать, вертеть,
И зависеть, и терпеть.


Настоящее время глагола.

Например: Ед. ч. Мн. ч.

Я работаю мы работаем
Ты работаешь вы работаете
Он работает они работают


Будущее время глагола.

Например: Я построю

Ты построишь
Он, она, оно построит
Мы построим
Вы построите
Они построят


Прошедшее время глагола.
Ему характерно наличие суффикса -л
Например: писал, читал, играл


Задание. Проспрягайте данные глаголы в настоящем и будущем времени:
Рисовать, говорить, смотреть, петь, жить, смотреть, убирать, вытирать.
Yрок № 25


Словарь:
В цветочном магазине – Гул магазинда
Я хочу купить букет цветов – Мен битта гулдаста олмоқчи эдим
Могу ли я заказать на завтра букет цветов? – Эрталаб олиш учун битта гулдаста буюрсам бўладими?
У вас есть розы?- Сизда атиргул борми?
Фиалка – бинафша
Гвоздика – чинни гул
Ночная красавица – намозшомгул
Тюльпан – лола
Мальва – гулҳайри
Георгин – картошкагул
Астры – қуқон гул
В булочной – нон дўконда
Сколько стоит этот хлеб? – Бу нон неча пул туради?
Дайте мне две лепёшки – Менга иккита ширмой нон беринг.
Сколько стоит лепёшка? – Обиноннинг биттаси неча пул?
Дайте мне батон и пару булочек – Менга битта батон, иккита булка беринг


Упражнение№1
Задание: Переведите на русский язык
1.Кўз - юракнинг кўзгиси. 2.Керакли тошнинг оғирлиги йўқ. 3.Вақт ғанимат. 4.Гап билан шошма, иш билан шош. 5.Етти ўлчаб, бир кес. 6.Рус тили буюк ва қудратли. 7.Мен ёзни яхши кўраман. 8.Боғда чиройли гуллар очилди. 9.Биз қуёшли Ўзбекистонда яшаймиз. 10.Менинг акам сизга айтган. 11. Ўқувчининг дафтари ўқитувчи томанидан текширилган. 12.Ўзбекистонда иссиқ кунлар бошланди. 13.Оз сўзла, кўп тингла.


Упражнение№2
Задание: Переведите на русский язык
Доскага чиқ.. Сиз доскага чиқинг. Кўчага чиқ.. Трамвайга чиқ . У трамвайга чиқсин. Доскани арт. Ўтир. Ўтиринг. Сиз ўтиринг.


Упражнение№3
Задание: Подберите к данным глаголам противоположные по смыслу глаголы. Напишите.
Говорил – молчал, хвалил - _____________, работал -_____________, спешил -_______________,
Любил -_______________, строил -_______________, начал -______________, вставал- __________,
дала -______________, темнеет-___________________
Слова для справок: ломал, кончил, бранил, медлил, ненавидел, бездельничал, взяла, светлеет, садился.


Правило:
У глагола есть два вида: совершенный и несовершенный.
Глаголы совершенного вида обозначают ограниченное пределом целостное действие, а несовершенного вида не обладают признаком, обозначающим ограниченное пределом целостное действие.
Несовершенный вид (что делает?)
Совершенный вид (что сделал?)


Упражнение№4
Задание: Определите вид глагола и поставьте к ним вопросы.
1.Пятнадцатого числа каждого месяца я получал письмо от брата. В этот раз я не получил письма. 2.Ученик долго решал задачу и наконец правильно решил её. 3.Дедушка часто рассказывал о своей жизни. 4.Рабочие всё лето строили этот большой дом и к осени построили его.
Упражнение№5
Задание: Определите вид глагола
Варить суп, сварить суп, доварить суп, строить дом, перестроить дом, выстроить дом, петь песню, спеть песню, пропеть песню, мыть руки, помыть руки, отмыть руки, рисовать портрет, нарисовать портрет, перерисовать портрет, читал роман, почитал роман, прочитал роман, писать заявление, подписать заявление, переписать заявление, шить платье, подшить платье, печь хлеб, испечь батон.


Упражнение№6.
Задание: Переведите и определите вид глаголов.
1.Иванов никогда не опаздывал на занятие. Поезд опоздал на 25 минут. 2.Студенты тщательно прорабатывали учебный материал. Отец проработал на заводе 45 лет. 3.Перепуганные люди выскакивали из вагонов. Из – под ворот выбежала рыжая собачонка. 4.К концу года ученики хорошо усвоили пройденный материал. Молодёжь осваивает новые знания. 5.Уходя из дома, он всегда запирал все окна и двери. Я Запер кабинет.
Сказка