Урока: урок «открытия»

Предметные:

• 
  познавательная сфера: классификация и назначение оборудования; овладение методами чтения техни­ческой, технологической и инструктивной информации; оценка технологических качеств и свойств оборудования и его рациональное использование; формирование целостного представ­ления о швейном оборудовании;
  
• 
  коммуникотивная сфера: умение устанав­ливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; построение продук­тивного взаимодействия со сверстниками и учителем; установление рабочих отношений в группе (паре) для выполне­ния практической работы; построение продук­тивного взаимодействия со сверстниками; сравнение разных точек зрения перед принятием реше­ния и осуществлением выбора; аргументированное высказывание своей точки зрения; отстаивание в споре своей позиции невраждеб­ным для оппонентов образом;
  
• 
  трудовая сфера: документирование результатов труда с помощью компьютера; овладение методами решения творческих задач контроль промежуточных конечных результатов труда по установленным критериям;
  
• 
  физиолого-психологическая сфера: развитие моторики и координации движений рук при ра­боте на компьютере и швейной машине;
  
• 
  мотивационная сфера: осознание ответственности за качест­во результатов проделанной работы.
  

Формы работы на уроке: фронтальная, парная, индивидуальная.
Методы обучения:

• 
  методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: наглядные, практические, активные, проблемно-поисковые, самостоятельная работа. практическая работа;
  
• 
  методы стимулирования и мотивации учебной деятельности: учебных дискуссий, словесного поощрения, создания атмосферы эмоционального комфорта, стимулирования ответственности и долга;
  
• 
  методы контроля и самоконтроля результатов обучения: индивидуальный опрос, фронтальный опрос, перекрестный опрос, самостоятельная работа, практическая работа, работа в парах.