Урока: урок «открытия»

Средства обучения:

• 
  Печатные: учебник Технология. Технологии ведения дома: 5 класс, рабочая тетрадь «Технология. Технологии ведения дома».
  
• 
  Аудиовизуальные: Презентация «Бытовые швейные машины с электрическим приводом»
  
• 
  Наглядные пособия: форма отчета, текст сказки «Про машинку и сусальное золото», карточка №1 «Детали машин», карточка №2 «Заправка нижней нити», карточка №3 «Заправка верхней нити», карточка с кроссвордом.
  
• 
  Технические средства обучения (средства ИКТ): экран навесной, мультимедийный проектор, швейные машины фирмы BROTHER LS-3125.
  

УМК

1. 
   Технология: программа: 5-8 классы / авт.-сост. А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. - М. : Вентана-Граф, 2013.
   
2. 
   Учебник Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко «Технология. Технологии ведения дома. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений» . - М.: Вентана-Граф, 2013г.
   
3. 
   Синица, Н. В., Буглаева Н.А. Технология. Технологии ведения дома. 5 класс : рабочая тетрадь для учащихся образовательных учреж­дений (вариант для девочек). – М. : Вентана-Граф, 2014г.
   

План-конспект урока
деятельностной направленности
по формированию УУД у обучающихся

1. 
   Самоопределение к деятельности. Организационный момент (1 мин.)
   

• 
  Приветствие учеников;
  
• 
  Явка обучающихся;
  
• 
  Проверка организации рабочих мест обучающихся. (слайд 1)
  

2. 
   Актуализация знаний (5 мин.)
   

- Сегодня у нас немного необычный урок. К нам пришли гости. И начать я его хочу тоже немного необычно. Я хочу прочитать вам сказку про одну красавицу и сусальное золото. ( Приложение 1)
- Ребята, как вы думаете, о ком в этой сказке идет речь? Что это за красавица?
(ответы детей)
- А как вы это поняли? (ответы детей) (слайд 2)
- У кого дома есть швейные машины? (ответы детей)
- А какие они, как малышка Зингер старые или новые? (ответы детей)
- Чем они отличаются? (ответы детей)
- А вы пробовали шить на швейной машинке? (ответы детей)
- А хотите научиться? (ответы детей)

3.