Urunova shaxlo rafikovna

Связь диссертационного исследования с планами научно-исследовательских работ высшего образовательного учреждения, где выполнена диссертация. Диссертационное исследование выполнено в рамках плана научно-исследовательских работ Андижанского машиностроительного института «Значение узбекского и иностранных языков в совершенствовании современного высшего инженерного образования».
Цель исследования. Совершенствование преподавания терминологической лексики в целях повышения профессиональной компетентности студентов направления “Робототехника”.
Задачи исследования.
- совершенствование методики обучения студентов терминологической лексике в профессионально-ориентированном английском языке путем разработки эффективной системы упражнений с использованием инновационных педагогических технологий и формирования на основе интеграции речевых навыков;
- составление типологии терминов робототехнической отрасли на основе обеспечения развития у студентов профессионально-ориентированных лексических навыков английского языка и разработка критериев при выборе терминологического минимума;
- разработать модель обучения, направленную на повышение профессиональной компетентности студентов путем обучения терминологической лексике;
- совершенствование специальных (речевых) навыков и языкового материала, выражающих профессиональные ситуации на основе сфер деятельности, профессиональных тем, в развитии профессиональной компетентности, ориентированной на профессиональную деятельность при обучении английскому языку будущих специалистов;
Объектом исследования является процесс развития профессиональной компетенции студентов направления “Робототехника” высших учебных заведений при помощи изучения лексической терминологии английского языка.
Предмет исследования – содержание, формы и методы развития профессиональной компетенции студентов образовательного направления “Робототехника” высших учебных заведений при помощи обучения лексической теминологии.
Методы исследования. В исследовании используются теоретические (аналитически-статистические, сравнительно-сопоставительные), диагностические (опрос, интервью, анкетирование, наблюдение), прогнозные (экспертная оценка, обобщение независимых оценок), педагогический опыт и математико-статистические методы.
Научная новизна исследования состоить:
усовершенствована методика обучения студентов терминологической лексике в профессионально-ориентированном английском языке путем формирования эффективной системы упражнений на основе интеграции речевых навыков с использованием инновационных педагогических технологий;
- на основе обеспечения развития у студентов профессионально-ориентированных лексических навыков английского языка составлена типология терминов робототехнической отрасли и разработаны статистические, методические и лингвистические критерии выбора терминологического минимума;
- разработана модель обучения, направленная на повышение профессиональной компетентности студентов посредством обучения терминологической лексике с использованием аутентичных материалов и технического контекста с уточнением различий в терминах посредством сравнительного анализа и сравнения;
- совершенствование специализированных (речевых) навыков и языкового материала, представляющих сферы деятельности, темы, ситуации, речевые действия и речевой материал учащихся в развитии профессиональной компетентности, профессиональных ситуаций в освоении иностранного языка как средства коммуникации в обучении будущих специалистов английскому языку.