Услубий қЎлланма андижон 2012

Бўлим бошлиғи қуйидагиларни билиши лозим:

• 
  Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида”ги қонунлари, Президент Фармонлари, Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда ўрта махсус, касб ҳунар таълими марказининг таълим муассасаси фаолиятига оид буйруқлари, топшириқлари, йўриқнома ва меъёрий ҳужжатлари;
  
• 
  ДТС ва ТТС талаблари мазмуни;
  
• 
  ўқув-меъёрий ва режалаштириш ҳужжатлари билан ишлаш ҳамда ишчи ўқув
  

режа, дастурларини ишлаб чиқиш методологияси (№150-сонли буйруқ);

• 
  педагогик тактни, бошқариш психологиясининг жаҳон ва мамлакат миқёсидаги
  

эришилган ютуқлари;

• 
  тааълим-тарбия жараёнини ташкил этиш механизми, таълим алгоритмини амалга ошириш ва бошқаришда информацион ва коммуникацион технологиялардан фойдаланиш;
  
• 
  ўқув – услубий ишларни ташкил этиш ва бошқариш (дарс жадвалини тузиш,
  

журнал юритиш, давомат, очиқ дарс, дарс таҳлили масалаларини мулоҳаза қила
олиш;
- ўқув машғулотлари журналларини таҳлил этиш;

• 
  педагогик жамоани бошқаришнинг самарали шакллари, усуллари ва воситалари;
  
• 
  янги педагогик технологиялар ва уларни амалга татбиқ этиш механизмлари;
  
• 
  кадрлар малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш тартиблари;
  
• 
  ўқувчилар билим, кўникма, малакаларини баҳолаш меъзонлари ва уларнинг
  

шахсий фазилатларини назорат қилиш;

• 
  ўқув хоналари ишини ташкил этиш ҳамда бошқариш;
  
• 
  ёшларга оид барча қонун ҳужжатларини билиш.
  

Бўлим бошлиғи қуйидагиларни бажара олиши зарур:

• 
  ўқув машғулотларини ташкил этиш ва бошқариш;
  
• 
  бўлим ва ўқитувчилар фаолиятини таҳлил қилиш, энг аҳамиятли муаммоларни аниқлаш ва уларни ҳал этишнинг самарали йўлларини белгилаш;
  

• 
  бўлимни ривожлантириш дастурини ишлаб чиқиш,услубий тавсияномалар,дарс
  

режалари, дарс алмашинишлари мезон ва меъёрларини ишлаб чиқиш;

• 
  бўлимда ишчи йиғилишлар, суҳбатларни олиб бориш.Замонавий технологиялар асосида бўлим фаолияти мониторингини ташкил этиш, илғор педагогик ва ахборот технологияларини таълим жараёнига қўллаш;
  
• 
  бўлимда соғлом психологик иқлимни яратиш.