Uv rejasida "Texnologiya" fanining qo’yilishi va uning tarixiy taraqqiyoti

5.Texnologiya faniga oid rejalashtiruvchi xujjatlar. Texnologiya ta’limini rejalashtirish vaqtida quyidagi hujjatlar tuzib chiqiladi:
Texnologiya bo‘yicha yarim yilga, istiqbolga mo‘ljallangan kalendar mavzu rejasi. Har bir mehnat turi bo‘yicha yarim yilga yoki bir yilga mo‘ljallab tuzilgan o‘quv ishlab chiqarish ishlarining ro‘yxati. Tabiiy-ilmiy turkumdagi fanlarning yig‘ma mavzu rejasi: unda fanlararo bog‘lanishlar aks etishi lozim (yarim yilga mo‘ljallab tuziladi).
Ana shu mavzu yuzasidan batafsil konspektga ega bo‘lgan dars rejasi

6.Rejalashtirishning maqsadi va vazifalari. Rejalashtirishning maqsad va vazifalari “Texnologiya ta’limini” rejalashtirish o‘quv jarayonini aniq tashkil etishdan iborat bo‘lib, u didaktika tamoyillariga va o‘quvchilarning mehnat tayyorgarligi dasturi talablariga to‘la-to‘kis javob bera oladigan bolishi kerak. texnologiya ta’limi boshqa umumiy ta’lim fanlaridan farq qilib, ta’limni tashkil etishda o‘ziga xos xususiyatga egadir. Shuning uchun u rejalashtirishga yanada ham ko‘proq e’tibor berishni talab qiladiki, busiz ta’lim-tarbiya ishida yaxshi natijalarga erishib bo‘lmaydi. Texnologiya ta’limini rejalashtirishning maqsadi o‘quv jarayonini aniq tashkil etishdan iborat bo‘lib, u didaktika printsiplariga to‘la to‘kis mos keladigan bo’lishi kerak

Fan: Texnologiya ’
Mavzu: Gazlamaga ishlov berish texnologiyasi: Gazlamaning o‘ng va teskari tomonlarini , bo‘ylama va ko ‘ndalang iplarini aniqlash, gazlamaning xossalarini o ‘rganish

1. 
   Ta’limiy maqsad: Gazlamaga ishlov berish texnologiyasi haqidagi bilimlarni o ‘quvchilarga qulay va sodda usulda bosqichli qilib tushuntirish
   
2. 
   Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarga gazlamalardan tayyorlangan kiyimlar va uy-rozg’or buymlarining ahamiyatini tushuntirib, gazlamalarning o‘ng va teskari tomonlarini , bo‘ylama va ko ‘ndalang iplarini aniqlashda , gazlamalarning xossalarini o‘rganish bo‘yicha tasavvurlarini , bilimlarini boyitish ,dars jarayonida o‘quvchilarda estetik tarbiyalarni shakllantirish.
   
3.