Узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги у. Файзиева, Д. Назарова, Ф. Цодирова

Уй вазифасини тайёрлаш жараёни буйича тавсиялар
Уй 
вазифасини тайёрлаш учун тарбиячи укувчиларни 
синф хонасига олиб киради ва хаммани уз жойига утказади. 
Биринчи булиб кайси дарсни тайёрлашларини эълон килиб, шу 
фандан бугун кандай вазифа берилганлигини болалардан сураб 
аниклайди. Укувчиларнинг хаммасига 
уйга кандай вазифа 
берилганлиги 
такрорланади. 
Шундан 
сунг 
укувчиларга 
дарсликни очиб вазифани хамма узи мустакил укиб тушуниш 
топширилади. Бунинг учун 5 минут вакт берилади. Вакт 
тугагандан сунг, укувчилар жуфт-жуфт килиб утказилади ва 
вазифани кандай бажариши мухокама килиб унинг коралама-
103

---

сини биргаликда бажаришлари ва бунда бир-бирларига ёрдам 
беришлари мумкинлиги эълон килинади. Тарбиячи бу вакт 
барча гурухларнинг ишини кузатиб туради. Бунга 10 минут вакт 
берилади. Вакт тугагач тарбиячи хар бир гурухдан биттадан 
укувчини доскага чикиб вазифани кандай бажарилишини доска- 
да ёзиб курсатишни топширади. Гурухлар уз ишини доскада 
намойиш килгач укувчилар билан мунозара утказилади:
Биринчи гурухнинг ишини курамиз. Ким фикр айтади?
Ким бошкача бажарди?
Кимнинг иши тугри?
Иккинчи гурухнинг ишини курамиз.
Ким бошкача бажарган?
Бу ишда кандай хато бор?
Ш у тарзда вазифанинг тугри варианта аникланади ва 
хамма дафтарига кучиради.
Агар вазифа огзаки бажарилиши лозим булса унда 
гурухлар ёки жуфтликлар топширикни огзаки такдимот 
киладилар. Тарбиячи хар бир гурухнинг такдимотини кискача 
мухокама килиб укувчилардан бахолашни сурайди. Бахолаш 
жараёнида уларга сиз уртокларингизни яхши курасиз-а? 
Уларнинг жавобларига тугри бахо куйишга харакат килинг, 
колганларига эса : «Уртокларингиз сизга ёрдам беришдими? 
Сиз уларнинг айтганларини кабул килдингизми?» каби огох- 
лантиришлар олиб борилади. Укувчилар топширикларни жуфт- 
лик ёки гурухларда ишлаб