3.2 .BLOK. 10- JORIY.
1.EHM qanday ta'minotlardan tashkil topadi?
*a) Dasturiy va texnik
2.Yangi materialni o‘rganish jarayonidagi o‘quvchilarning mustaqil ishlarini necha xil yo‘l bilan olib boriladi?
*a) Ikki
3.Darslik materiallarining qo‘shimcha adabiyot materiallari bilan boyitilishiga e'tibor beriladi?
*a) Ilmiy
4.Dars tahlilining qasi turida o‘quv materialini o‘quvchilarga bayon qilish va tushuntirish jarayonida qo‘llanilgan usullarining shu materialga mosligi yoki mos emasligi e'tibor beriladi?
*a) Metodik
5. Muammo yechimini musobaqaga aylantirmay balki birgalikda bajariladigan ishga aylantirish imkonini beradi, bunga guruh a'zosi, muammoning o‘zi asosiy raqib bo‘lib qoladi Ushbu holat qaysi metodni qo‘llaganda yuz beradi?
*a) Aqliy hujum
6.Muammoli ta'lim nima?
*a) muammoli vaziyatlarga asoslangan, umumiy, nazariy jihatdan bo‘lganidek, muayyan, mazkur, o‘quv faniga muvofiq ravishda ishlab chiqiladigan ta'limning asosini tushunish
7.“Loyihalar nima?”
*a) O‘quvchilar tomonidan uzoq vaqt davomida turli mavzularni mustaqil ravishda o‘rganish
8.O‘quvchilarni mustaqil fikrlash, o‘tilgan va o‘zlashtirilgan mavzularni eslash, ularni yozma, og‘zaki bayon etish, fikrlarni umumlashtirishga, o‘rgatishga yo‘naltirilgan metod
*a) Loyiha metodi
9.Metodik tahlilda nimalarga e'tibor beriladi?
*a) Darsda qo‘llanilgan usullarning maqsadga muvofiqligiga
10.Kommunikatsiya nima?
Bu ikki sistemali dasturni, buyuruqni, dastur va buyuruqni, yoki buyruq va dasturni birlashtiradi.
12.Muommoli ta’limni kimmbirinchi bo’lib qullagan?
Amerikalik psixolog faylasuf va pedagog D.J.Dyul
13.Blokirovka qilingan holat nima?
Dastur ishlashi uchun ayrim resurslar etarli bulmasa,sistema bunday dasturni blokirovka qilib quyadi
14.Ishlovchi holat nima?
Jarayonni boshqarish dasturi ishlovchi dastur uchun kerakli resusrslarni ishga tayyor holatga keltiradiva aktiv holatdagi dastur yuqori imtiyozli hisoblanadi.
15.Virtual xotira nima?
Bu taxminan tasavvur qilinadigan xotira
16.O’z-o’zini tahlil qilishni ta’minlash dars tahlil qilishning nechanchi bosqichida amalga oshadi?
Uchinchi
17.Muommoni yechish taxminlarini shakllantirish muommoli ta’lim jarayoning nechanchi bosqichi?
Ikkinchi
18.Dars tahlilining qaysi turida dars jarayonida ilmiy qoida va ta’riflarning to’g’ri bayon etilishi hamdailmiy atamalrning o’quvchilarga sindirib borilishi.Darslik materialining qo’shimcha adabiyotlar bilan boyitilishi ga e’tibor beriladi?
Ilmiy
19.Ishga tayyor holat nima?
Bu holda qaralayotgan dastur uchun kerak bo’lgan,fizik hamda dasturiy resusrslar ishga tayyor holda turadi va qaralayotgan dastur faqat buyuruqni kutadi.
20. Dars tahlil qilish bosqichlari nechta?
4 ta
21. Vaqtni taqsimlash sistemasi-bu…….
---bir vaqtning o‘zida bir necha foydalanuvchiga xizmat qilish
22.Dasturiy ta‘minot qanday turlardan tashkil topgan?
Amaliy va sistemaviy
Muammoni yechish tahminlarini shakllantirish muammoli ta’lim jarayonining nechanchi bosqichi hisoblanadi?
Ikkinchi
Dars qanday maqsadda kuzatiladi va tahlil qilinadi?
Hammasi to’g’ri
Dars tahlilining qasi turida dars jarayonida ilmiy qoida va ta’riflarning to’g’ri bayon etilishi hamda ilmiy atamalarning o’quvchilarga singdirib borilishi. Darslik materiallarining qo’shimcha adabiyot materiallari bilan boyitilishiga e’tibor beriladi?
Ilmiy
E.H.M qanday ta’minotlardan tashkil topadi?
Dasturiy va texnik
Dasturiy ta’minot qanday turlardan tashkil topgan?
Amaliy va sistemaviy
Virtual xotira nima?
Bu taxminan tasavvur qilinadigan xotira
O’z-o’zini tahlil qilishni ta’minlash dars tahlil qilishning nechanchi bosqichida amalga oshiriladi?
Uchinchi
Operasion sistemaning sifatlari ko’rsatilgan qatorni toping!!!
Ishonchlilik, himoyalash, samaradorlik, qulaylik.
Darsni tahlil qilish bosqichlari nechta?
4
Vaqtni taqsimlash sistemasi – bu
bir vaqtning o’zida bir necha foydalanuvchiga xizmat qilish
Ishlovchi holat nima?
Jarayonni boshqarish dasturi ishlovchi dastur uchun kerakli resurslarni ishga tayyor holatga keltiradi va aktiv holatdagi dastur yuvori imtiyozli hisoblanadi.
Dars tahlilining qasi turida o’quv materialini o’quvchilarga bayon qilish va tushuntirish jarayonida qo’llanilgan usullarining shu materialga mosligi yoki mos emasligi e’tibor beriladi?
Metodik
Dasturiy ta’minot qanday turlardan tashkil topgan?
Amaliy va sistemaviy
Kommunikasiya nima?
Bu ikki sistemali dasturni, buyruqni, dastur va buyruqni yoki buyruq va dasturni birlashtiradi.
Vaqtni taqsimlash sistemasi – bu
- bir vaqtning o’zida bir necha foydalanuvchiga xizmat qilish
Ishlovchi holat nima?
Jarayonni boshqarish dasturi ishlovchi dastur uchun kerakli resurslarni ishga tayyor holatga keltiradi va aktiv holatdagi dastur yuvori imtiyozli hisoblanadi.
Dars tahlilining qasi turida o’quv materialini o’quvchilarga bayon qilish va tushuntirish jarayonida qo’llanilgan usullarining shu materialga mosligi yoki mos emasligi e’tibor beriladi?
Metodik
Aqliy hujum (breynstorming) –
g‘oyalarni generatsiya qilish usuli bo‘lib, bunda qatnashchilar birlashgan holda qiyin muammoni yechishga harakat qiladilar, uni yechish uchun shaxsiy g‘oyalarni ilgari suradilar (generatsiya qiladilar).
Yangi materialni o’rganish jarayonidagi o’quvchilarning mustaqil ishlarini necha xil yo’l bilan olib boriladi?
Ikki
Blokirovka qilingan holat nima?
Dastur ishlashi uchun ayrim resurslar yetarli bo’lmasa, sistema bunday dasturni blokirovka qilib qo’yadi.
Dasturlash sistemasi –
dasturlash tillari va ularga mos til prosessorlari majmuasidan iborat bo’lib, dasturlarga ishlov berish va sozlashni ta’minlovchi dasturlar to’plamidan iborat.
Quyidagi metodlarning qaysi biri muammoli ta’lim texnologiyasiga kirmaydi?
Sinkveyn
Do'stlaringiz bilan baham: |
