В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

 
For reading: 
 
1. Broughton G., et al. Teaching English as a Foreign 
Language. 2nd ed. –London: Routledge, 1994. 
2. Kagan S. Cooperative Learning: Resources for Teachers. –
San Juan Capistrano, CA: Resources for teachers, 1990. 
3. Larsen-Freeman D. Techniques and Principles in Language 
Teaching. 2-d ed. –Oxford: OUP, 2003. 
4. Richards J. C. Communicative Language Teaching, 2008. 
5. Scrivener J. Learning Teaching. –Oxford: Macmillan, 2005.
6. Stevick E.W. Working with Teaching Methods: What’s at 
Stake? –Boston, MA: Heinle &Heinle, 1998. 

---

40 
7. Ur. P. A Course in Language Teaching. Practice and Theory. 
–Cambridge: CUP, 1991.
8. Yule. G. The Study of Language 2nd ed. –Cambridge: 
Cambridge University Press, 1996.
9. Алимов Ш.С. Интенсив методлар, интерфаол методлар, 
ноананавий дарс ўтиш усуллари, диритин ўйинлар. – АДУ: 
Андижан, 2012.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

41 
 
III. INTELLIGENCE THEORY AND THE WAYS OF ITS 
IMPLEMENTATION INTO PRACTICE OF FLT 
 
Topics to be discussed: 
 
1. The conception of emotional intelligence. 
2. Psychological aspect of learners and teachers. 
3. Factors and features of multiple intelligences. 
4. The innovative potential of emotional intelligence in FLT. 
5. The ways of application of the multiple intelligences theory 
in ELT.