В процессе обучения

Цель исследования – разработать и обосновать дидактические условия развития готовности педагогов к применению смарт-технологий в процессе обучения.
Объект исследования – готовность педагогов к применению смарт- технологий в процессе обучения.
Предмет исследования – дидактические условия развития в системе повышения квалификации готовности педагогов к применению смарт-технологий в процессе обучения.
Гипотеза исследования – развитие в системе повышения квалификации готовности педагогов к использованию смарт-технологий в учебном процессе будет эффективным при соблюдении следующих дидактических условий:

• 
  определены роль и место смарт-технологий в системе средств обучения;
  
• 
  раскрыто содержание понятия «готовность педагогов к применению смарт- технологий»;
  
• 
  разработано и обосновано содержание курсовой подготовки, ориентированной на развитие готовности педагогов к применению смарт- технологий;
  
• 
  реализация содержания подготовки осуществляется в форме концентрированного обучения в сочетании с педагогическим сопровождением внеаудиторной самостоятельной работы слушателей.
  

Задачи исследования:

1. 
   Выявить роль и место смарт-технологий в системе технических средств обучения.
   
2. 
   Раскрыть содержание и сущность понятия «готовность педагога к работе со смарт-технологиями».
   
3. 
   Определить и экспериментально обосновать содержание курсовой подготовки как ориентировочной основы развития готовности педагогов к применению смарт-технологий в учебном процессе.
   
4. 
   Разработать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность модели концентрированного обучения в сочетании с педагогическим сопровождением внеаудиторной самостоятельной работы слушателей
   
5. 
   Разработать учебно-методическое обеспечение процесса развития в системе повышения квалификации готовности педагогов к работе со смарт- технологиями.