В языкознание : практикум : учебно-методическре пособие

Задания 
1. Как известно, между лексемами родственных языков на-
блюдаются закономерные и регулярные фонетические соответ-
ствия. Установите некоторые такие соответствия на основе сле-
дующих пар слов: 
а) рус. и лат. (в области губных согласных): брат – frater, 
был – fui, беру – fero ‘несу’, боб – faba, небо – nebula ‘туман’; 
б) англ. и нем.: ten – zehn, two – zwei, to – zu, eat – essen, water – 
Wasser, foot – Fuβ, three – drei, thunk – denken, dead – tot, red – 
root. 
2. Распределите по группам следующие индоевропейские 
языки (славянские – по подгруппам). Где проживают носители 
этих языков? 
словенский, греческий, бенгали, литовский, бретонский, 
белорусский, македонский, португальский, молдавский, ка-
шубский, афганский, осетинский, английский, испанский, 
ирландский, албанский, хеттский, санскрит, ретороманский, 
сербохорватский, румынский, провансальский, африкаанс, 
латышский, идиш, хеттский, шотландский, готский, цыган-
ский, таджикский, осетинский, исландский. 
3. Распределите по семьям следующие языки (индоевропей-
ские – по группам). Выясните, где проживают народы, говоря-
щие на этих языках. 
мегрельский, персидский, киргизский, мордовский, турк-
менский, финский, нижнелужицкий, азербайджанский, ив-
рит, урду, башкирский, эстонский, бурятский, карельский, 
английский, каталанский, арабский, корякский, японский, 
ненецкий, вепсский, мансийский, прусский, башкирский, 
абхазский, марийский, грузинский, монгольский, алеутский, 
фламандский, тохарский, венгерский, хинди, кетский, сван-
ский, чувашский, корейский, хантыйский, узбекский, идиш, 
курдский. 

---

62