Va muvofiqlashtirish boshqarmasi

To’plam tarkibi
Shakli
1.	Taqvim-mavzular rejasi	Jadval
2.	Fanning ta’lim texnologiyasi	Nusxa (CD Word)
3.	Mavzular to’plami	(CD Word)
4	Baholash vositalari	Matn, jadval
5.	Vizual-didaktik resurslar	Matn,Rasm,Chizmalar

Sho`rchi 1-sonli kasb-hunar maktabi ishlab chiqarish ta`lim ustasi Esonov Boysoat Rustamovich 2022-2023 o’quv yili uchun “ Qurulish materiallari ” o`quv fanidan

40-soatga mo`ljallangan

TAQVIMIY-MAVZULAR REJASI

T/R	Kasb kodi va nomi	Umumiy ajrailgan vaqt(soat)
		Hammasi	Auditoriyadagilar						Mustaqil ish
			Jami	Nazariy	Amaliy	laboratoriya	Kurs ishi	Seminar
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	3.51.02.10 Elektr chilangar	54	40	22	18	-	-	-	14

Taqvimiy – mavzular rejasi Maxsus fanlar kafedrasining 2022 yil “30” avgustdagi

1 sonli yig’ilishda muhokama etilib, maqullandi.

Kafedra: Pardayev Baxrom ________

(F.I.SH) (imzo)

O`qituvchi : B.R.Esonov ________

3.51.02.10 Elektr chilangar kasbi bo'yicha « Elektrotexnik materiallar » o`quv fanidan 40 soatga mo`ljallangan
TAQVIM MAVZULAR REJASI

Tr	Mavzuning nomi	Jami	O`qitishni tashkiliy shakli	Mustaqil Ta`lim	O`quvchilar bilim va ko`nikmalarini baholash	Guruh Sana
1	Kirish.Elektrotexnika materiallarni o‘rni..	2	N		Guruhlarda savol-javob
2	Metallarning xarakteristikalari	2	N	1	Savol-javob
3	Mexanik xarakteristikalari	2	N		Guruhlarda savol-javob
4	Issiqlik xarakteristikalari	2	N	1	Kichikguruhlarda savol javob
5	Fizik-kimyoviy xarakteristikalari.	2	A		Og’zaki, savol-javob, amaliy topshiriq
6	Dielektriklar	2	A		Og’zaki, savol-javob, amaliy topshiriq
7	Gazsimon dielektriklar Suyuk dielektriklar va neft moylari.	2	N	1	Klaster , Yumaloq stol, amaliy mashq
8	Sintetik suyuk dielektriklar. Yuqori polimer qattiq materiallar.	2	A	1	Klaster,Test “Blist-so’rov”, amaliy mashq
9	Lok va elimlar.Plastmassalar.	2	A	1	“Baliq skileti” , Test, amaliy mashq
10	Slyudali materiallar Elektro keramik materiallar.	2	A		“Muammoli vaziyat” amali mashq, klaster
11	Silikat shishalar va mineral dielektriklar. Qattiq dielektriklarni o‘tkazuvchanligi.	2	N	1	“Muammoli vaziyat” amali mashq,
12	Solishtirma karshiligi kam va ko‘p bo’l gan o‘tkazgich materiallar.	2	N	1	Kichik guruhlarda ishlash, amaliy mashq
13	Olovga bardosh,metalo keramik va elektr-ko‘mir materiallar.	2	N	1	Kichik guruhlarda ishlash, amaliy mashq
14	Kabel va ochiq sim maxsulotlari.Chulg‘am va o‘rnatish simlari.	2	A	1	“B.B.B”, , amaliy mashq
15	Sof metallar va qotishmalar.	2	A	1	Kichik guruhlarda ishlash, amaliy mashq
16	Yarimo‘tkazgichli materiallarni asosiy xossalari.	2	N	1	“Muammoli vaziyat” amali mashq,
17	Materiallarning magnitik xarakteris tikalari.Magnit materiallarni tasnifi..	2	A	1	Kichik guruhlarda ishlash, amaliy mashq
18	Metallmagnit-yumshoq va magnit-qattiq materiallar.Ferritlar va magnito dielektriklar.	2	A	1	Kichik guruhlarda ishlash, amaliy mashq
19	O‘ta o‘tkazgichli materiallarni ishlatilishi..	2	N	1	“B.B.B”, , amaliy mashq
20	Kavsharlar va fluslar. Elimlar va bog‘lovchi tarkiblar	2	N		Kichik guruhlarda ishlash, amaliy mashq
	Jami	40		14

Tuzuvchi: B.Esonov

“Tasdiqlayman”
Sho`rchi tuman 1-son kasb-hunar maktabi
O’IBDO’: _______ I.Hakimov


1 Mavzu: Kirish.Elektrotexnik materiallarni o‘rni.
1.1 O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli.

Vaqt:80 min	O‘quvchilar soni: 25
O’quv mashg’ulotining shakl va turi	Nazariy-Yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’ulotining rejasi	Metallar haqidama’lumot. Rudalarni boyitish usullari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi; Metallar haqida ma’lumot Rudalarni boyitish usullari to’g’risida bilim(ko’nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
O‘qitish natijasi:	Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar 1.Metallar haqida ma’lumot bilan tanishtirish. 2.Rudalarni boyitish usullari tasnifini berish. 3.Vatanimiz metallurgiyasini tushuntirish. 4.Mavzuning mohiyatini ochib berish va boshqa.	O’quv faoliyati natijalari; 1.Metallar haqida ma’lumotlarni ko’rsatadilar 1.Rudalarni boyitish usullarini tasniflaydilar 3.Vatanimiz metallurgiyasini aytib beradilar 4.Mavzuning mohiyatini tartibli ravishda izohlab beradilar.
O‘qitish metodlari	Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Ommaviy,Jamoaviy.
O‘qitish vositalari	Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar.
O‘qitish shart-sharoiti	Maxsus asboblar va ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan ustaxona xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.

1.2.O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti(80')	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi (ta’lim beruvchi)	O’quvchi (ta’lim oluvchilar)
1-bosqich. Kirishqismi (10 min.)	Tashkiliyy boshlanish. 1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi. 1.2.O‘quvchilarni va xonani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi. 1.3. Yo‘qlama qiladi. O‘quv faniga olib kirish. 1.4.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. Maqsad va vazifani belgilanishi. Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad, reja va o’quv faoliyat natijalarini aytadi.(Ilova-№1) Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni ro’yhxatini aytadi. (Ilova №2). 1.3.Baholash mezonlari tushuntirib o’tiladi (Ilova -№3)	Eshitadi, zarur axborotlarni yozib oladilar. Yozib oladilar. Tinglaydilar. Yozib oladilar.
2-bosqich. Asosiy qismi (60 min.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish. 2.1. O’quvchilar e’tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javob o’tkazadi.BN(ilova-4) 2.2.O’quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida “Aqliy hujum” metodidan foydalaniladi. ( Ilova №5) Yangi o‘quv materialiga kirish. 2.3. O’quvchilarga Slaydlarni Power point tartibida (6-ilova) namoyish ,mavziga oid tayanch iboralar bilan tanishtiradiMavzuni mustahkamlash 2.4. Berilgan bilimlarni mustahkamlash uchun to’plam elementlariga oid topshiriq va misollar beradi.(Ilova №7) 2.5.Nazorat savollari beriladi. (Ilova №8) 2.6.“Ha-yoq”texnikasi (Ilova№9)	Oldingi ta-yanch bilimlarga suyangan holda o’ylaydi, javob beradi. Savollarga javob beradilar Yozib oladilar. Qoida va ta’riflar mazmunini muhokama qiladilar. Savollar berib, ta’rif va qoidalarni yozib oladilar. Bajaradilar Javob beradilar.
3-босқич. Yakuniy qismi (10 min.)