Va o rta maxsus

Zamonaviy yondashuv

An'anaviy yondashuv

i 1. Asosiy c'tibor o'qitishning mazmunigg Asosiy e'tibor o'qitishninj; mazmuniga va

qaratilgan jarayoniga qaratilgan

I 2. O'qituvchi - boshqaruvchi o'quvchi - \ O'quvchi o'quv jarayonida faol qatnashadi

| etaklatiuvchi

I 3. O'quv maqsadlari aniq emas

! O'quv maqsadlari mu/okiirada aniqlanib.

kutilayotgan natija orqali aks ettiriladi

4. O'qituvchi bilimlarini manolog orqali | O'qituvchi bilish jarayonida qatnashadi va

ctkazadi : dialog, poliloglarni qo'llaydi

! 5. "men bilamanki " yondashuvig» "men bilaman qanday ..." yondashuviga urg'u

; urg'u bcriladi i bcriladi

: 6. O'quvchi bilimni passiv holalda qabul ! O'quvchilar bilimlami faol qabul qiladi va

jjiladi [o'zlashtirad[

7. O'qituvchi tug'ri javobni formal

holatdajalab^iladi

:

 O'qituvchi savolga turli xil javoblarni

J rag'ballantiradi

15

---

8.Mashg'ulotlarning "dastur-langanligi"

va (^a£iy juzilmasi

9. Hatolarga "vuqoridan pastga"

' Mashg'ulotlar o'quvchilarni talablariga qarab

tashkil etiladi

| lkki tomon bam o'z batolarida tajribasini

i oshirishadi

10. O'qituvchi faoliyati asosan avtorator

\ O'qituvchi faoliyatining usuli rag'batlantiruvchi,

i demokratik

11. Asusiy c'tibor na/ariyaga qaratilgan E'tibor nazariytga qaratilgan, ammo uning

asosiy qismi amaliyotga qaratilgan

I O'qitisliga inuammoviy lanlararo yoiidashish

12. O'qitishga o'quv fani bo'yicha

funktsionalyoiidasliisli

13. Faolivatning ctarli bo'lmagan