Варьирование фразеологизмов как средство художественной образности

Изучение таких образных средств, как фразеологизмы, множественные афоризмы, крылатые выражения включает в себя фразеология.
Таким образом, предмет нашего исследования – рассмотрение в романе М. А. Шолохова «Поднятая целина» фразеологических единиц.
Целью нашей работы является изучение изобразительных возможностей и основных типов фразеологических оборотов в художественном произведении.
Цель исследования обусловила решение следующих задач:
1.Рассмотреть состав фразеологических оборотов в романе «Поднятая целина».
2. Определить классификацию по лексико-семантическому признаку фразеологических единиц.
3. Рассмотреть лексико-грамматические группы фразеологических единиц в романе Шолохова.
4. Указать фразеологические единицы с точки зрения экспрессивно-стилистических свойств и происхождения в романе «Поднятая целина».
5. Показать роль фразеологических единиц использованных автором в тексте романа.
Мы использовали над фактическим материалом следующие методы исследования: описательный метод, метод сплошной выборки, метод сравнительно-сопоставительный в сфере фразеологии. Одной из актуальных проблем, и одной из менее разработанных областей русского языка является как рассмотрение языка и стиля писателей, так и в произведениях фразеология. Сегодня очень мало освещается роль писателя в обогащении и совершенствовании фразеологической структуры русского языка. Следует сделать вывод, что данная тема оставляет широкое поле деятельности и не исследована до конца. Используют фразеологические обороты в своих произведениях многие авторы,ведь у каждого существуют свои определенные приемы и особенности употребления фразеологизмов. Трансформация и изучение фразеологизмов в художественной речи, приемы и особенности фразеологизмов именно в авторском повествовании и в речи героев, имеет практический и научный интерес.
Чтобы сделать анализ мы взяли роман М. А. Шолохова «Поднятая целина». Практическая значимость работы состоит в том, что результаты работы могут быть использованы для исследований в дальнейшем фразеологии, не только в романе «Поднятая целина», но и в других произведениях автора. Могут найти применение на уроках русского языка материалы квалификационной работы, как и в школьном, так и в вузовском преподавании.
Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии, приложения. Первая глава носит теоретический характер, вторая – практический.