T.r
|
Mashqning nomi
|
Davomiyligi
|
Jihoz va vositalar
|
Mashq maqsadi
|
1
|
“Paketni uzat”
|
10
|
Har bir qavatiga topshiriqlar yozilgan va bir-biriga kiygazilgan paketlar jamlanmasi, musiqiy joʻrlik
|
Ishtirokchilarning diqqatini jamlash, ularning ijodiy tafakkurini rivojlantirish, oʻsmirlarga oʻzlari va oʻzgalarni anglashda bir-birlariga yordam berishga jalb qilish
|
2
|
“Abrakadabra!”
|
10
|
Talab qilinmaydi
|
Qizdiruvchi va ishchanlik muhitini yaratuvchi muzyorar
|
3
|
“Biz qandaymiz?”
|
10
|
Vatmanga katta qilib chizilgan va savollar yozilgan kaft rasmi, taqdimot
|
Qadriyatlar haqida, ularning turlari haqida tushuncha hosil qilish, lugʻat zahirasini boyitish.
|
4
|
«Oʻz hayotimiz bilan nima qilamiz?" mashq-auksioni
|
20-30
|
Ishtirokchilarning har biriga 10 donadan toza kartochkalar, qadriyatlar nomi yozilgan yoki rasmlari ifodalangan kartochkalar
|
Qadriyatlar yoʻnalganligi bilan ishlash, qadriyatlar tizimini shakllanishida yordam berish.
|
5
|
Komandalarga boʻlinamiz
|
5
|
Uchlari tikilgan 3 xil rangdaga juft tasmalar
|
3 ta guruhchalarga boʻlinish uchun mashq
|
6
|
Qadriyatlar krossvordi
|
10
|
Qadriyat soʻzi ustun qilib yozilgan vatman, markerlar
|
Qadriyatlar haqidagi tushuncha-larini mustahkamlash, lugʻat boyligini oshirish
|
7
|
“Kema halokati” metodikasi
|
10
|
Stullar
|
Ichki va tashqi zahiralarni izlash; empatiyani rivojlan-tirish; oʻzaro yordam berish va komandada ishlash koʻnikmala-rini shakllantirish.
|
8
|
“Krestiklar va noliklar”
Natijalarni hisoblash
|
10
5
|
11x11 katakchalardan iborat oʻyin maydoni chizilgan vatman
Flipchart, marker
|
Hamkorlikda ishlash, oʻzaro hurmat kabi qadriyatlar haqida
|
9
|
“Shukronalik onlari”
|
10
|
Tugallanmagan gaplar yozilgan varaqlar, ruchkalar
|
Hayotda qadriyatlar oʻrinini anglash
|
10
|
“Jannat va doʻzax haqida rivoyat”
|
5
|
Videorolik
|
Hayotni oʻzgartirish uchun avvalo oʻzini oʻzgartirish kerakligi
|
11
|
Refleksiya
|
10
|
Talab qilinmaydi
|
|
2 soat.
|
