Variant №1 Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarning maqsad va vazifalari. Matematik tushunchalarni rivojlantirishda ta'lim muammolari Bolalar bog’chasida bolalarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish ishiga rahbarlik qilish

Variant № 9
1. Matematikani o'rgatishda tarbiyaviy omillar
2. Ta'lim tamoyillari.
3. Mashg'ulotlarning davomiyligi.
Variant № 10
1. Abu Rayxon Muxammad ibn Axmad Beruniy matematikaga qo'shgan xissalari.
2. Masalalar ustida ishlashda metodik usullar va izchillik.
3. Abu Ali ibn Sino matematikaga qo'shgan hissasi.


Variant № 11
1. Matematika mashg'ulotlarini o'tkazishga qo'yiladigan minimal talablar.
2. Matematik tasvvurlarni shakllantirshda ko'rsatmali va og'zaki metodlardan foydalanish.
3. Bolalarda vaqt tasavvurlarini shakllantirish.


Variant № 12
1. Sanash natijalarining, predmetlarning sifat belgilari va ularning fazoviy joylashuviga bog'liq emasligi haqida
2. Fazoviy tasavvurlarni shakllantirish.
3. Matematika mashg'ulotlarida ko'rgazmali va tarqatma materiallardan foydalanishning ahamiyati.


Variant № 13
1. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning nazariy asoslari.
2. Ekvivalent munosabat.
3. To'plam haqidagi tasavvurlarni shakllantirishning sensor asoslari.


Variant № 14
1. O'quv fanining fundamental fanlar bilan aloqasi (falsafa, psixologiya, pedaogika, matematika va boshqalar) haqida
2. Maktabgacha ta'limda zamonaviy yondashuvda jahon tajribalari
3. Predmetlarning ikki yig’indisini taqqoslash


Variant № 15
1. Predmetlarni aytilgan belgilariga qarab tanlash va guruhlarga ajratish
2. Miqdor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish vazifalari
3. 6 yoshli bolalarni o'qitishda didaktik o'yinchoqlardan qanday foydalaniladi?


Variant № 16
1. Bolalarni masalalar yеchishga o'rgatish.
2. 3-4 yoshli bolalarda miqdoriy munosabatlarni shakllantirish.
3. Tevarak - atrofda turgan bitta va bir qancha predmetlarni topa olish


Variant № 17
1. Bolalarni butun predmetni teng bo'laklarga bo'lishga o'rgatish
2. Bolalarni predmetlar shakli bilan tanishtirish.
3. Psixologik - pedagogik adabiyotlarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish masalalari.


Variant № 18
1. Hayotining 7 - yilida bolalarning hisoblash faoliyati.
2. Fazo va fazoda mo'ljalga olish tushunchasi.
3. Obyektlarning fazoviy va sifat xususiyatlari


Variant № 19
1. Predmetlar o'lchami va o'lchash haqidagi tasavvurlani rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar metodikasi
2. An'anaviy o'lchovlar bo'yicha ( idishlar, suyuq jismlaar va quyma moddalar) o'rgatish usullari
3. 6 yoshli bolalar bilan ishlash metodikasi.


Variant № 20
1. Bolalarni katta- kichiklikni o'lchashga o'rgatish.
2. Muhammad Tarag'ay Ulug'bek matematikaga qo'shgan xissalari.
3. Bolallarda matematik tasavurlarni shakllantirishning umumiy didaktik tamoyilari.


Variant № 21
1. “Maktabgacha ta'lim va tarbiya to'g'risidagi” O'zbekiston Respublikasining Qonuni nuqtai nazaridan MTT da bolalarning maktab ta'limiga qo'yiladigan davlat talablari
2. Bolalarda son sanoq haqidagi bilimlarni shakllantirish, sanashga o'rgatish
3. Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning predmeti.


Variant № 22
1. Ko'rsatilgan miqdorda to'g'ri va teskari sanash.
2. Matematik tasavvurlarni shakllantirishning amaliy vazifalari.
3. Bolalar dunyoqarashini shakllantirishda matematik -didaktik o’yinlarning ahamiyati.


Variant № 23
1. Bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish usullari.
2. Predmetlar to'plami va o'ziga xos xususiyatlari.
3. “Ilk qadam” dasturi mazamuni va mohiyati


Variant № 24
1. Maktabgacha ta'lim tashkilotining turli yosh guruhlarida matematik mashg'ulotlarini o'tkazish metodikasi.
2. Nasriddin Tusiy, Jamshid G’iyosiddin al-Koshiy asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida
3. Bolalarni shartli o'lchov birliklari bilan tanishtirish


Variant № 25
1. Guruhdagi ayrim predmetlarni ajratib olish va predmetlarni guruhlarga birlashtirish
2. Bolalarda matematik bilimlarni mustahkamlash va ularni amalda qo'llash
3. To'plam haqida tushuncha.


Variant № 26
1. Maktabgacha ta'lim konsepsiya mazmuni va mohiyati
2. Predmetlar to'plami va o'ziga xos xususiyatlari.
3. Turli yosh guruhlarida o'lchov tasavvurlarini shakllantrish usullari


Variant № 27
1. Ta'lim olish jarayonidagi muammoli vaziyatning ahamiyati
2. O'zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari
3. Bolalar bog'chasida matematik ishni shakllantirish.


Variant № 28
1. Bolalar ongida natural sonlar qatori tizimining tarkib topishi.
2. Sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari .
3. O'lchamning asosiy xususiyatlari.


Variant № 29
1. Obyektlarning fazoviy va sifat xususiyatlari
2. Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy matematikaga qo'shgan hissasi.
3. Matematik tasavvurlarni shakllantirishning amaliy vazifalari.


Variant № 30
1. Arifmetik masalalar.
2. Predmetlar o'lchami va o'lchash haqidagi tasavvurlani rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar metodikasi
3. “Maktabgacha ta'lim va tarbiya to'g'risidagi” O'zbekiston Respublikasining Qonuni nuqtai nazaridan MTT da bolalarning maktab ta'limiga qo'yiladigan davlat talablari


Variant № 31
1. Mashg'ulotlarga qo'yiladigan talablar.
2. Sharq matematik olimlarning matematikaga qo'shgan hissasi.
3. Markazlar bilan ishlashda elementar matematik tasavvurlani shakllantirishni integratsiyalash


Variant № 32
1. Hayotining 7 - yilida bolalarning hisoblash faoliyati.
2. 6 yoshli bolalar bilan ishlash metodikasi.
3. Bolalarni shartli o'lchov birliklari bilan tanishtirish


Variant № 33
1. Predmetlar to'plami va o'ziga xos xususiyatlari.
2. An'anaviy o'lchovlar bo'yicha ( idishlar, suyuq jismlaar va quyma moddalar) o'rgatish usullari
3. To'plamlarning tengligi va teng emasligi haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.


Variant № 34
1. Bolalar bog’chasida bolalarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish ishiga rahbarlik qilish
2. MTT ning turli yosh guruhlarida matematik mashg'ulotlarini o'tkazish metodikasi.
3. Predmetlarning ikki yig’indisini taqqoslash


Variant № 35
1. Ta'lim olish jarayonidagi muammoli vaziyatning ahamiyati
2. Matematik tasavvurlarni shakllantirishda amaliy usuldan foydalanish
3. To'plam haqidagi tasavvurlarni shakllantirishning sensor asoslari.


Variant № 36
1. Alohida predmetlarni, to’plamni hosil qilishga, "ko’p", va "bitta" tushunchalarini ajratishga, turli to’plamlarni solishtirishga o’rgatish usullari
2. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning nazariy asoslari.
3. Bolalarni predmetlar shakli bilan tanishtirish.


Variant № 37
1. Matematika mashg'ulotlarini o'tkazishga qo'yiladigan minimal talablar.
2. Maktabgacha ta'lim konsepsiya mazmuni va mohiyati
3. Predmetlar to'plami va uning o'ziga xos xususiyatlari.


Variant № 38
1. Ta'lim tamoyillari.
2. Bolalarda vaqt tasavvurlarini shakllantirish.
3. Turli yosh guruhlarida o'lchov tasavvurlarini shakllantrish usullari


Variant № 39
1. Matematik tasvvurlarni shakllantirshda ko'rsatmali va og'zaki metodlardan foydalanish.
2. Bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishning mazmuni.
3. Guruhdagi ayrim predmetlarni ajratib olish va predmetlarni guruhlarga birlashtirish


Variant № 40
1. Miqdor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish vazifalari
2. Matematikani o'rgatishda tarbiyaviy omillar
3. O'lchamning asosiy xususiyatlari.


Variant № 41
1. Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning predmeti.
2. Nasriddin Tusiy, Jamshid G’iyosiddin al-Koshiy asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida
3. “Ilk qadam” dasturi mazamuni va mohiyati


Variant № 42
1. Abu Fatx Umar ibn Ibroxim Xayyom matematikaga qo'shgan xissalari.
2. Maktabgacha ta'limda zamonaviy yondashuvda jahon tajribalari
3. Bolalarda shartli o’lchov yordamida turli o’lchamlarni o’lchash haqidagi tasavvurlarni shakllantirish


Variant № 43
1. Muxammad ibn Muso-al Xorazmiy, Umar Xayyom, Ulug'bek asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida dastlabki ma'lumotlar.
2. Matematika mashg'ulotlarida ko'rgazmali va tarqatma materiallardan foydalanishning ahamiyati.
3. Mashg'ulotlarning davomiyligi.


Variant № 44
1. Bolalar bog'chasida matematik ishni shakllantirish.
2. MTT da bolalarni obyektlar hajmi bilan tanishtirish metodikasi
3. Muhammad Tarag'ay Ulug'bek matematikaga qo'shgan xissalari.


Variant № 45
1. 6 yoshli bolalarni o'qitishda didaktik o'yinchoqlardan qanday foydalaniladi?
2. Ekvivalent munosabat.
3. Predmetlar to'plami va o'ziga xos xususiyatlari.
Variant № 46
1. Tamoyillar haqida tushuncha.
2. Y.I.Tixiyeva, F.N.Blexer - maktabgacha yoshdagi bolalarni matematika elementlariga o'rgatishi
3. Fazoviy tasavvurlarni shakllantirish.


Variant № 47
1. Ko'rsatilgan miqdorda to'g'ri va teskari sanash.
2. Psixologik - pedagogik adabiyotlarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish masalalari.
3. Alohida predmetlarni to'plami hosil qilishga, «ko'p» «kam» va «bitta» tushunchalarini ajratishga, turli to'plamlarni solishtirishga o'rgatish usullari.


Variant № 48
1. Bolalarni katta- kichiklikni o'lchashga o'rgatish.
2. Matematik tushunchalarni rivojlantirishda ta'lim muammolari
3. Masalalar ustida ishlashda metodik usullar va izchillik.


Variant № 49
1. Bolallarda matematik tasavurlarni shakllantirishning umumiy didaktik tamoyilari.
2. Maktabgacha ta'lim tashkilotining turli yosh guruhlarida matematik mashg'ulotlarini o'tkazish metodikasi.
3. To'plam haqida tushuncha.


Variant № 50
1. Geometrik figura predmetlarning shaklini idrok qilish sifatida.
2. Fazo va fazoda mo'ljalga olish tushunchasi.
3. O'zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari


Variant № 51
1. Sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari .
2. Abu Rayxon Muxammad ibn Axmad Beruniy matematikaga qo'shgan xissalari.
3. Bolalar ongida natural sonlar qatori tizimining tarkib topishi.


Variant № 52
1. O'quv fanining fundamental fanlar bilan aloqasi (falsafa, psixologiya, pedaogika, matematika va boshqalar) haqida
2. Bolalar dunyoqarashini shakllantirishda matematik -didaktik o’yinlarning ahamiyati.
3. Bolalarni butun predmetni teng bo'laklarga bo'lishga o'rgatish


Variant № 53
1. Bolalarda matematik bilimlarni mustahkamlash va ularni amalda qo'llash
2. Tevarak - atrofda turgan bitta va bir qancha predmetlarni topa olish
3. Predmetlarni aytilgan belgilariga qarab tanlash va guruhlarga ajratish


Variant № 54
1. Sanash natijalarining, predmetlarning sifat belgilari va ularning fazoviy joylashuviga bog'liq emasligi haqida
2. Abu Ali ibn Sino matematikaga qo'shgan hissasi.
3. Bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish usullari.
Variant № 55
1. Bolalarni masalalar yеchishga o'rgatish.
2. Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarning maqsad va vazifalari.
3. 3-4 yoshli bolalarda miqdoriy munosabatlarni shakllantirish.


Variant № 56
1. Matematik tasavvurlarni shakllantirishning tarbiyaviy vazifalari.
2. «Ko'p» va «Bitta», «Ko'p» va «kam» o'rtasidagi o'zaro munosabat bilan tanishtirish va butunni elementlarga ajratish
3. Bolalarda son sanoq haqidagi bilimlarni shakllantirish, sanashga o'rgatish


Variant № 57
1. Masalalar ustida ishlashda metodik usullar va izchillik.
2. Sanash natijalarining, predmetlarning sifat belgilari va ularning fazoviy joylashuviga bog'liq emasligi haqida
3. Bolalarda matematik bilimlarni mustahkamlash va ularni amalda qo'llash


Variant № 58
1. Bolalarda son sanoq haqidagi bilimlarni shakllantirish, sanashga o'rgatish
2. To'plam haqida tushuncha.
3. Alohida predmetlarni to'plami hosil qilishga, «ko'p» «kam» va «bitta» tushunchalarini ajratishga, turli to'plamlarni solishtirishga o'rgatish usullari.


Variant № 59
1. Bolalar bog’chasida bolalarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish ishiga rahbarlik qilish
2. Ekvivalent munosabat.
3. Markazlar bilan ishlashda elementar matematik tasavvurlani shakllantirishni integratsiyalash


Variant № 60
1. Bolalarni katta- kichiklikni o'lchashga o'rgatish.
2. Guruhdagi ayrim predmetlarni ajratib olish va predmetlarni guruhlarga birlashtirish
3. Predmetlar to'plami va o'ziga xos xususiyatlari.


Variant № 61
1. Obyektlarning fazoviy va sifat xususiyatlari
2. Geometrik figura predmetlarning shaklini idrok qilish sifatida.
3. MTT ning turli yosh guruhlarida matematik mashg'ulotlarini o'tkazish metodikasi.


Variant № 62
1. Bolalarni butun predmetni teng bo'laklarga bo'lishga o'rgatish
2. To'plamlarning tengligi va teng emasligi haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
3. Mashg'ulotlarga qo'yiladigan talablar.


Variant № 63
1. Nasriddin Tusiy, Jamshid G’iyosiddin al-Koshiy asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida
2. O'lchamning asosiy xususiyatlari.
3. O'zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari


Variant № 64
1. Ko'rsatilgan miqdorda to'g'ri va teskari sanash.
2. “Ilk qadam” dasturi mazamuni va mohiyati
3. Tevarak - atrofda turgan bitta va bir qancha predmetlarni topa olish


Variant № 65
1. 6 yoshli bolalarni o'qitishda didaktik o'yinchoqlardan qanday foydalaniladi?
2. Maktabgacha ta'lim konsepsiya mazmuni va mohiyati
3. Matematik tasavvurlarni shakllantirishda amaliy usuldan foydalanish


Variant № 66
1. Bolalar bog'chasida matematik ishni shakllantirish.
2. Predmetlarning ikki yig’indisini taqqoslash
3. 3-4 yoshli bolalarda miqdoriy munosabatlarni shakllantirish.


Variant № 67
1. Muhammad Tarag'ay Ulug'bek matematikaga qo'shgan xissalari.
2. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning nazariy asoslari.
3. Predmetlar to'plami va o'ziga xos xususiyatlari.


Variant № 68
1. Matematikani o'rgatishda tarbiyaviy omillar
2. Muxammad ibn Muso-al Xorazmiy, Umar Xayyom, Ulug'bek asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida dastlabki ma'lumotlar.
3. Maktabgacha ta'limda zamonaviy yondashuvda jahon tajribalari


Variant № 69
1. Sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari .
2. Predmetlarni aytilgan belgilariga qarab tanlash va guruhlarga ajratish
3. Predmetlar o'lchami va o'lchash haqidagi tasavvurlani rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar metodikasi


Variant № 70
1. Bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishning mazmuni.
2. Matematika mashg'ulotlarida ko'rgazmali va tarqatma materiallardan foydalanishning ahamiyati.
3. Bolalar dunyoqarashini shakllantirishda matematik -didaktik o’yinlarning ahamiyati.


Variant № 71
1. Bolallarda matematik tasavurlarni shakllantirishning umumiy didaktik tamoyilari.
2. 6 yoshli bolalar bilan ishlash metodikasi.
3. Predmetlar to'plami va uning o'ziga xos xususiyatlari.


Variant № 72
1. Turli yosh guruhlarida o'lchov tasavvurlarini shakllantrish usullari
2. Bolalarni predmetlar shakli bilan tanishtirish.
3. MTT da bolalarni obyektlar hajmi bilan tanishtirish metodikasi


Variant № 73
1. Bolalarda shartli o’lchov yordamida turli o’lchamlarni o’lchash haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
2. Hayotining 7 - yilida bolalarning hisoblash faoliyati.
3. Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarning maqsad va vazifalari.


Variant № 74
1. Psixologik - pedagogik adabiyotlarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish masalalari.
2. An'anaviy o'lchovlar bo'yicha ( idishlar, suyuq jismlaar va quyma moddalar) o'rgatish usullari
3. Miqdor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish vazifalari


Variant № 75
1. Matematik tushunchalarni rivojlantirishda ta'lim muammolari
2. Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy matematikaga qo'shgan hissasi.
3. Abu Rayxon Muxammad ibn Axmad Beruniy matematikaga qo'shgan xissalari.


Variant № 76
1. Arifmetik masalalar.
2. Maktabgacha ta'lim tashkilotining turli yosh guruhlarida matematik mashg'ulotlarini o'tkazish metodikasi.
3. Sharq matematik olimlarning matematikaga qo'shgan hissasi.


Variant № 77
1. Bolalar ongida natural sonlar qatori tizimining tarkib topishi.
2. Fazoviy tasavvurlarni shakllantirish.
3. Alohida predmetlarni, to’plamni hosil qilishga, "ko’p", va "bitta" tushunchalarini ajratishga, turli to’plamlarni solishtirishga o’rgatish usullari


Variant № 78
1. Mashg'ulotlarning davomiyligi.
2. Matematika mashg'ulotlarini o'tkazishga qo'yiladigan minimal talablar.
3. Matematik tasavvurlarini shakllanishida didaktik o'yinlarning roli.


Variant № 79
1. Bolalarda vaqt tasavvurlarini shakllantirish.
2. Ta'lim tamoyillari.
3. Matematik tasavvurlarni shakllantirishning amaliy vazifalari.


Variant № 80
1. O'quv fanining fundamental fanlar bilan aloqasi (falsafa, psixologiya, pedaogika, matematika va boshqalar) haqida
2. «Ko'p» va «Bitta», «Ko'p» va «kam» o'rtasidagi o'zaro munosabat bilan tanishtirish va butunni elementlarga ajratish
3. Tamoyillar haqida tushuncha.


Variant № 81
1. Matematik tasvvurlarni shakllantirshda ko'rsatmali va og'zaki metodlardan foydalanish.
2. Abu Fatx Umar ibn Ibroxim Xayyom matematikaga qo'shgan xissalari.
3. Abu Ali ibn Sino matematikaga qo'shgan hissasi.
Variant № 82
1. Bolalarni shartli o'lchov birliklari bilan tanishtirish
2. Bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish usullari.
3. Y.I.Tixiyeva, F.N.Blexer - maktabgacha yoshdagi bolalarni matematika elementlariga o'rgatishi


Variant № 83
1. Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning predmeti.
2. “Maktabgacha ta'lim va tarbiya to'g'risidagi” O'zbekiston Respublikasining Qonuni nuqtai nazaridan MTT da bolalarning maktab ta'limiga qo'yiladigan davlat talablari
3. To'plam haqidagi tasavvurlarni shakllantirishning sensor asoslari.


Variant № 84
1. Bolalarni masalalar yеchishga o'rgatish.
2. Matematik tasavvurlarni shakllantirishning tarbiyaviy vazifalari.
3. Ta'lim olish jarayonidagi muammoli vaziyatning ahamiyati


Variant № 86
1. Matematik tasvvurlarni shakllantirshda ko'rsatmali va og'zaki metodlardan foydalanish.
2. Abu Ali ibn Sino matematikaga qo'shgan hissasi.
3. Matematik tushunchalarni rivojlantirishda ta'lim muammolari


Variant № 87
1. Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarning maqsad va vazifalari.
2. Abu Fatx Umar ibn Ibroxim Xayyom matematikaga qo'shgan xissalari.
3. Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning predmeti.


Variant № 88
1. Ta'lim olish jarayonidagi muammoli vaziyatning ahamiyati
2. Bolalarda matematik bilimlarni mustahkamlash va ularni amalda qo'llash
3. Matematik tasavvurlarni shakllantirishda amaliy usuldan foydalanish


Variant № 89
1. Muhammad Tarag'ay Ulug'bek matematikaga qo'shgan xissalari.
2. To'plam haqida tushuncha.
3. Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy matematikaga qo'shgan hissasi.


Variant № 90
1. Bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishning mazmuni.
2. Abu Rayxon Muxammad ibn Axmad Beruniy matematikaga qo'shgan xissalari.
3. MTT ning turli yosh guruhlarida matematik mashg'ulotlarini o'tkazish metodikasi.


Variant № 91
1. Predmetlar to'plami va o'ziga xos xususiyatlari.
2. Matematikani o'rgatishda tarbiyaviy omillar
3. Mashg'ulotlarga qo'yiladigan talablar.