variant Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni aniqlang?

13) Shaxs ongini shakllantirish (ishontirish) metodlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping.
A) Hikoya, tushuntirish, izohlash, ma'ruza, etik suhbat, nasihat, o‘git, ko‘rsatma, munozara, namuna
V) Hikoya, tushuntirish, o‘z-o‘zini baholash, etik suhbat, nasihat, pedagogik talab, ko‘rsatma, rag‘batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish
S) O‘z-o‘zini tahlil (nazorat) qilish, tushuntirish, izohlash, ma'ruza, etik suhbat, nasihat, o‘git, rag‘batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish
D) Hikoya, pedagogik talab, rag‘batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish, etik suhbat, nasihat, o‘git, ko‘rsatma, munozara, namuna
14) Faoliyatni rag‘batlash va motivatsiyalash metodlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping.
A) Tanbeh berish, uyaltirish, etik suhbat, nasihat, o‘git, ko‘rsatma, munozara, namuna;
V) O‘z-o‘zini tahlil (nazorat) qilish, tushuntirish, izohlash;
S) Hikoya, pedagogik talab, rag‘batlantirish;
D) Rag‘batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish;
15) Faoliyatni tashkil etish va xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish (mashq) metodlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping
A) Rag‘batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish;
V) Hikoya, pedagogik talab, rag‘batlantirish;
S) O‘z-o‘zini tahlil (nazorat) qilish, tushuntirish, izohlash;
D) Mashq, pedagogik talab, ijtimoiy fikr, topshiriq, tarbiyalovchi vaziyat
16) Dunyoqarash tushunchasiga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni aniqlang.
A) Ijtimoiy-falsafiy, tabiiy, iqtisodiy, huquqiy, ma'naviy-aхloqiy, estetik hamda ekologik bilimlarning takomillashgan ko‘rinishi; muayyan g‘oyaga cheksiz ishonch bo‘lib, uning shakllanishi bir necha bosqichda kechadi;
V) Kishilarning turmush tarzi, madaniyatini yanada o‘zida mujassamlashtirgan tasavvurlar, bilimlar yig‘indisidir
S) Kishilarning turmush tarzi, hayoti, aхloq-odobi, madaniyatini yanada o‘zida mujassamlashtirgan tasavvurlar, bilimlar yig‘indisidir
D) Tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg‘ulari va хulqiga ta’sir etish usullari yig‘indisidir;