Vazirligi alisher navoiy

Pedagogika fanlari nomzodi: dots. N.S.Qiyomov

Mavzu:“Musiqa madaniyati darslari va sinfdan tashqari musiqa tarbiyasi ishlarini tashkil etish metodlari”

REJA

KIRISH
I-BOB. SINFDAN TASHQARI MUSIQA TARBIYASINING O’QUVCHI – YOSHLARNI G’OYAVIY TARBIYALASHDAGI XUSUSIYATLARI


1.1.

Sinfdantashqarimusiqatarbiyasiningo’quvchiyoshlarnig’oyaviytarbiyalashdag ipsixo-pedagogikxususiyatlari.

1.2.

Sinfdantashqarimusiqamashg’ulotlaritizimidabarkamolshaxsnitarbiyalashni ngnazariypedagogikmasalalari.

1.3. O’quvchi-yoshlarma’naviy-badiiyehtiyojlarigaqaratilgan “Ommaviymadaniyat” tahdidiningijtimoiypedagogikmohiyati.

2. BOB. SINFDAN TASHQARIMUSIQA TARBIYASI ORQALI O’QUVCHI

– YOSHLARNI G’OYАVIY – ESTETIK TARBIYALASHNI TAKOMILLASHTIRISH

1. Sinfdantashqarimusiqatarbiyasiorqalio’quvchi- yoshlarnig’oyaviytarbiyalashjarayoni.

2. 
   O’quvchi - yoshlarnig’oyaviy-estetiktarbiyalashningmazmun, shaklvauslublari.
   
3. 
   Tajriba-sinovishlarinatijalari
   

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

KIRISH

Muammoningdolzarbligi. O’zbekistonningmustaqiltaraqqiyotstrategiyasini, o’zbekxalqiningbuyukdavlatbarpoetishborasidagimaqsad-muddaolarini, milliyg’oyamizningharbirO’zbekistonlikningmustahkame’tiqodida, mehnatga, kelajakka, bir-birigamunosabatlaridaustuvornamoyonbo’lishiga, ma’naviyatningyengilmaskuchgaaylanishigaerishish - pirovardmaqsadimizdir.
BuhaqdaPrezidentIslomKarimov“Shuo’rindatabiiybirsavoltug’iladi:
ma’naviyatnichindanhamanashundayqudratlikuchgaaylantirishuchunbizqandaymasala largabirinchigaldae’tiborberishimiz, qandayishlarniamalgaoshirishimizzarur?
Ma’naviyathaqidaharqanchada’vatlar, muhimnazariyfikrlarbildirilmasin, agarularnijamiyatongigasingdirishuchundoimiyisholibbormasak,
buboradagifaatimiznihartomonlamapuxtao’ylangantizimliravishdatashkiletmasak, tabiiyki, bizko’zlanganmaqsadgaerisholmaymiz, ya’ni, insonqalbigayo’ltopolmaymiz.
Shuninguchunhambizbugungikundata’lim-tarbiyasohasidanboshlab, matbuot, televideniye, Internetvaboshqaommaviyaxborotvositalari, teatr, kino, adabiyot, musiqa, rassomlikvahaykaltaroshliksan’atigacha, birso’zbilanaytganda, insonningqalbivatafakkurigabevositata’siro’tkazadiganbarchasohalardagifaatimiznixal qningma’naviyehtiyojlari, zamontalablariasosidayanadakuchaytirishimiz, yangibosqichgako’tarishimizzarur”.
XX1 asrinsoniyattarixigagloballashuvasribo’libkirdi. Globallashuv – obyektivtendensiya. Aynipaytdauko’pqirralivaziddiyatlihodisadir. Undaijtimoiytaraqqiyotgako’maklashuvchiulkanbeqiyoskuchbilanbirqatordaommaviy madaniyatniqobidagiba’zibirnoxushhodisalarning, aksilmadaniyat(kontrkultura)ningtarqalishhavfihamdaxalqlarningrang-barang,
boyma’naviy-madaniyhayotiningbirxillashuvi,
milliyo’zliginianglashiningo’tmaslashuvi, milliyvamoddiy- ma’naviynigilizmningo’sishxavflarihamyashirin.
Bizgaqarshima’naviyqo’poruvchilikolibborayotganmafkurapoligonlario’zmaqsad larigaerishishuchunbarchavositalarniishgasolmoqda, katta-kattamablag’sarflamokda. Engzamonaviyusul-uslublarniqo’llamoqda. Ommaviymadaniyat, informasionxurujlar, axloqsizlikfalsafasi, o’zdemokratiyamodellarinizo’rlabjoriyetish, xalqimiz, ayniqsayoshlarimizningvatanparvarliktuyg’ularinikuchsizlantiruvchi "dunyofuqaroligi"ni, missionerlik, prozelitizmnitarg’ibqilib, yoshlarimiznio’zigarometadiganturlishou-tomoshalar, ko’ngilocharko’rsatuvlar, musiqiykanallartashkiletilmoqda.
PrezidentIslomKarimovning “Yuksakma’naviyat – yengilmaskuch” kitobidakeyingipaytdasan’atdaoshkoraliknipeshqilib, televizor, kinoekranlarida, matbuotvositalaridabo’lmag’urlavhalarniaksettirish, bema’nilikvahayosizlikni, ba’zanesa,
hattoaxloqiybuzuqliknitarg’ibqilishlarko’payibqolganligitanqidqilindivaushbufikraloh idata’kidlandi:
“Hozirgivaqtdadunyodakuchayibborayotganturlima’naviytaxdidlarningoldiniolish,
«ommaviymadaniyat»ningzararlita’siridanfarzandlarimizningongutafakkurinihimoyaq ilishdailmufanvamadaniyatjamoatchiligi, ijodahliningo’rnivarolitoboraortibbormoqda.
Negadeganda,
bizningmilliyruhimizvatabiatimizgayotvabegonabo’lgananashunday «madaniyat»
namunalarinifaqattanqidvainkorqilishyokiularnitaqiqlashbilanbironnatijagaerishibbo’l maydi. Bundayxatarlardanhayotimizniasrash, ma’naviybo’shliqqayo’lqo’ymaslikuchunavvalamborezguinsoniyg’oyalarvayuksakma horatbilanyaratilganasarlarorqalixalqimizningmadaniysaviyasiniyuksaltirish, boshqachaaytganda, bugunjahonmaydonidayuzberayotgankeskinaql- zakovatvaiste’dodmusobaqasidabellashuvgaqodirbo’lishimizshart.
Chiroyliniqobortidagibundayg’oyaviytajovuzlarningmohiyatiniochibberishuchun faqat "g’oyagaqarshi - g’oya, fikrgaqarshi - fikr, jaholatgaqarshi - ma’rifat" asosidafaolg’oyaviy-estetiktarbiyayo’libilankurasholibborishmumkin.
Buishdaavvalooqilonaishlabchiqilgantizim-tartibbo’lishilozim.
Tizimbo’lmasa,hyechbirishdasamarako’rinmaydi. Ahyon-ahyondao’tkaziladigan, biri- biribilanbog’lanmagantadbirlaro’tkazishbilanmaqsadgaerishibbo’lmaydi.
Yoshlarimizningbo’shvaqtlarinibizto’ldirmasak, boshqalarto’ldirishadi.
Buvazifaniadoetishdata’limmuassasalariningto’garaklari, xususanbadiiyto’garaklariboyimkoniyatgaega. Badiiyto’garaklar
– o’quvchilarnimilliyg’oyagacheksizsadoqat, onadiyorgamehr-muhabbat, ozodvaobodVatanbarpoetishdekulug’maqsadgafidoyilikruhidatarbiyalashgamo’ljallan ganbadiiyvosita, usulvatexnologiyalariniishlabchiqishivaamalgaoshirishi;

• 
  milliyg’oyatarg’ibotiningshaklvamazmunningbadiiyuyg’unligini, muntazamligini, tizimliligini, uzluksizliginita’minlashi;
  
• 
  o’zbekxalqiningboybadiiymerosidanyoshlarimizningmuntazamvatulaqonlibah ramandbo’lishiga,
  

ularningmanashundayma’naviymuhitdakamoltopishigasharoityaratishgaqaratilgang’o yaviy-badiiytarbiyaishlarinimahoratbilanolibborishilozim.
«Ta’limto’g’risida» qonuni, «Kadrlartayyorlashningmilliydasturi» kabiumumdavlatahamiyatigamolikmuhimhujjatlardaO’zbekistonRespublikasiPreziden tining “Yoshlaryili”, “Barkamolavlodyili” hamda “Mustahkamoilayili”
to’g’risida”giqarorlaridayoshlarma’naviyatimuammolarinio’zvaqtidahalqilishyuzasida nkengchoralarniamalgaoshirishga,
uzluksizta’limtizimidaislohotlarniyanadachuqurlashtirishbo’yichapedagogikafanivaam aliyotioldidao’zyechiminikutayotgandolzarbvazifalaramalgaoshirildivaoshirilmoqda.
Anashundaymasalalardanbiri – o’quvchiyoshlarnimilliyan’analar, bayramlarvositasidag’oyaviy-estetiktarbiyalashdaniborat.Kelajagimizningegalaribo’l mishyoshlarimizningma’naviygo’zalliginishakllantirishningsamaralivositalaridanbiri- milliyan’analar, tanlovlar, bayramlardanilmiyasosdafoydalanishdir. Milliyg’urur, munosabatlargo’zalligi,o’tmishniqadrlashgaqaratilgantadbirlaro’quvchilardama’naviy- estetikdidningshakllanishigaxizmatqiladi.
Buesaularningbo’shvaqtlarinimazmunlitashkiletish,
ularningmilliybadiiyan’analarningmazmunivashakllaribilantanishtirishorqalio’quvchil arnima’naviyestetiktarbiyalashningsamaraliyul-
yo’riqlarniishlabchiqishvategishlitavsiyalarishlabchiqarishzaruratinihosilqiladi. Ushbuyo’nalishdata’limmuassasalaribadiiyhavaskorlikto’garaklarijudakattag’oyaviy-e stetikimkoniyatlargaega.
O’zbekistonRespublikasiVazirlarMahkamasining
“O’zbekistonqo’shiqbayramito’g’risida”gi 1996 yil 18 noyabr N403 sonqarorihamyoshlarbadiiyhavaskorligiorqalio’quvchilarnig’oyaviy-siyosiytarbiyalas hishigasalmoqlihissabo’libqo’shildi. Zeroqarordaushbutadbirni “O’zbekiston – Vatanimmanim” g’oyasinimadhetuvchi, bunyodkor, mehnatkashxalqimizniulug’lovchi, insonlarqalbidamuqaddasVatantuprog’ini, mustaqillikniko’zqorachig’idayasrab-avaylash, zururbo’lsa, jonfidoqilishgaundovchiyuksakbadiiysaviyadagimusiqaasarlarivaqo’shiqlarbayramisif atidao’tkazish” vazifasiyuklatildi.
Shuningdek, O’zbekistonRespublikasiVazirlarMahkamasining “Kelajakovozi” O’zbekistonyoshlariningharyilgirespublikatanlovinio’tkazishto’g’risidagi 2006 yil 14
mart, N45 qarorihamdaO’zbekistonRespublikasiPrezidentining “Barkamolavlodyilidavlatdasturito’g’risida”giQarorimamlakatimizningbarchamintaqa laridayashovchiqobiliyatlivaiqtidorliyoshlarnianiqlashga, fan, san’at, zamonaviytexnologiyalarsohasidasalohiyatlariniochishuchunulargayangiimkoniyatlar yaratibberishgaqaratildi.