Выполнила студентка 3-курса Группы вт-209 Файзуллаева а межсессионное задание по предмету

5) 
Составить 
подробный 
план-конспект 
занятия 
по 
арифметическим 
действиям 
во 
2 
классе 
с 
использованием 
мультимедийных приложений к учебнику Математика 2 (в программе 
MS Word со скриншотами) 
Ход урока 
I Организационный момент 
Эмоциональный настрой детей. 
- Прозвенел звонок для нас! 
Встали все у парт красиво, 
Поздоровались учтиво, 
Тихо сели, спинки прямо. 
Все легонечко вздохнем. 
Урок математики начнем. 
Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу, и подумайте, как 
хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры и приветливы. 
Глубоко вдохните и выдохните. Вдохните в себя свежесть весеннего дня, 
тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения. 
- С чего мы начнем наш урок? (Составим план работы на уроке): 
1. Устный счет. 
2. Изучение нового материала. 
3. Работа с учебником. 
4. Работа в тетради. 
II Постановка проблемы 
-Какой сейчас урок? 
-Попробуйте предположить: какова связь вращающейся нашей планеты 
и урока математики. 
-Я предлагаю вам выполнить несколько заданий и возможно тогда мы 
сможем ответить на этот вопрос. 
III Устный счёт 

---

- Проведём математическую разминку. Расскажите всё, что вы знаете о 
числе 22. 
-Назовите табличные случаи умножения и деления, значением которых 
являются следующие числа: 1 9 7 0 
-22 апреля в 1970 году группа американских студентов призвала всех и 
каждого заботиться о своей планете. В дальнейшем, эта акция приобрела 
международное значение. В России мы отмечаем День Земли 11 год. В этот 
день все население планеты должно вспомнить, что Земля это наш общий 
дом, который надо содержать в порядке.
- Предлагаю вам, все победы, завоёванные на уроке, посвятить нашей 
планете! 
IV Постановка учебной задачи 
Работа со слайдом. Устные вычисления. 
-Что записали в пустых кружочках? 
-Какие действия выполняли с числами? 
-Предположите: как называется тема нашего урока. 
- Какие цели и задачи поставим? 
-Откройте учебник на с. 56. Рассмотрите эту страницу, чем мы сегодня 
будем заниматься на уроке. 
-Есть ли материал, который нам незнаком? 
-Значит, наш урок … – но всё-таки что-то новое вы для себя сегодня 
откроете. 
. 
V Работа над пройденным материалом. 
-Какие знания, умения и навыки пригодятся вам для выполнения № 6? 
-Спрогнозируйте результат своей работы. 
-Это задание вы будете выполнять по рядам , 
а 3 человека – у доски: 
1 ряд – решает уравнение, в котором нужно найти делимое; 
2 ряд - решает уравнение, в котором нужно найти делитель; 
3 ряд решает уравнение в котором нужно найти I множитель. 
Анализ, проверка и самооценка. 
- Чей прогноз оправдался? 
Физминутка 
Мы осанку исправляем, 
Спинку дружно прогибаем. 
Вправо, влево мы нагнулись, 
До носочков дотянулись. 
Плечи вверх, назад и вниз, 
Улыбайся и садись. 

---

V Работа над пройденным материалом. 
- Наша планета удивительна! Такой разнообразный животный и 
растительный мир! Предлагаю вам решить задачи и узнать интересные факты 
из жизни животных. Возможно, фотографии этих животных помогут вам 
сделать выбор и узнать о них побольше. 
* Решение задач № 5 (дифференцированный подход, работа в парах) 
Индивидуальная работа по карточкам. 
V Работа над пройденным материалом 
-Вы видели, какие умельцы живут на нашей планете среди животных. 
А сейчас я хочу вам показать строения, выполненные руками человека 
-На какие геометрические фигуры похожи эти строения? 
-Выполним устно № 7. (Найти истинные высказывания). 
VI Физминутка для глаз 
Работа со слайдом. 
- Есть удивительный житель на нашей планете Земля – это бабочка. 
Давайте глазками проследим за полётом нашей красавицы. 
VII Работа в группах 
-Распределитесь на 6 групп. Ваша задача, пока звучит музыка, 
расшифровать фразу. Распределите обязанности. Вспомните о правилах 
работы в группе. 
• Работай дружно, по плану. 
• Умей выслушать другого. 
• Уважай мнение других. 
• Не согласен с мнением других – доказывай свою точку зрения. 
-Читайте по очереди, что у вас получилось. 
- Получилось поздравительное обращение к нашей планете: 
Чтоб люди мирно жить могли 
Мы отмечаем День Земли! 
Процветай, наша Земля, 
Хорошей, цвети, родная, 
Во вселенной ты одна, 
Всем землянам дорогая! 
Задания на листочках. Выходят представители групп и читают по 
очереди. 
VIII Итог урока. Рефлексия 

---

- Чем сегодня мы занимались на уроке? О чём расскажите своим 
друзьям, близким? Что узнали нового? Какие арифметические действия 
выполняли? 
- Попробуйте оценить свою работу на уроке, прокомментируйте своё 
мнение.