“Xalqaro baholash tizimi va uning fizika o’qitishdagi amaliy ahamiyati”

Tadqiqotning metadologik asosi. О`zbekiston Respublikasi “Ta`lim tо`g`risida” gi Qonuni, “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”, О`zbekiston Respublikasi hukumatining umumiy о`rta ta`limni rivojlantirishga qaratilgan qarorlari, Xalq ta`limi Vazirligining ta`limning uzluksizligini ta`minlashga oid buyruqlari, Prezidentimizningning ta`lim tizimini takomillashtirishga yо`naltirilgan nutqlari, unda bayon etilgan yondashuvlar, tadqiqot muammosiga oid ilmiy-metodik pedagogik adabiyotlarga tayanilgan

1. 
   Bitiruv malakaviy ishdagi umumiy kamchilik va mulohazalar.
   

Umumiy mulohaza:
Bitiruv malakaviy ish mavzusiga doir ilmiy-metodik, pedagogik, didaktik manbalarni о`rganish, tahlil qilish.
О`rganilayotgan mavzu dolzarb pedagogik muammo ekanligini nazariy jihatdan asoslash.
О`rganilayotgan mavzu yuzasidan о`quvchilarni о`quv materialini о`zlashtirish darajasini aniqlash, taklif etilayotgan metodika bо`yicha о`quv materiallarini ta`lim oluvchilar tomonidan о`zlashtirish samaradorligini aniqlash
Fizika fanini о`qitishda to’garak o’tish metodlari uzviylikni tadbiq qilish yо`llariga oid ilmiy-metodik tavsiyalar berish
Umumiy kamchilik:

• 
  О`rganilayotgan mavzu yuzasidan о`quvchilarni о`quv materialini о`zlashtirish darajasini aniqlash, taklif etilayotgan metodika bо`yicha о`quv materiallarini ta`lim oluvchilar tomonidan о`zlashtirish samaradorligini aniqlashga individual yondashuv pastligi
  
• 
  Fizika fanini о`qitishda to’garak o’tish metodlari uzviylikni tadbiq qilish yо`llariga oid ilmiy-metodik tavsiyalar berish bo’yicha fikirlarning susligi
  

7. Аlohida fikringiz.

• 
  Bitiruv malaka ishini o’rganib chiqib bitiruvchi Mirmusayev Shoxzodbek Abdurashit o’g’lining ta`lim mazmuni va maqsadlari orasidagi fizika to’garak uzviylikni ta`minlashning pedagogik va didaktik asoslari, ta`lim mazmunini belgilash hamda о`qitish samaradorligining aniqlashning tashkiliy pedagogik meyorlari о`rganilganligi va yetarli ko’nikmaga ega bo’lganligini anglash mumkin.Fizika kursi to’garagi va uning uzluksizligini ta`minlash fizikaning mexanika bо`limi misolida kо`rsatib berilgan, umumiy о`rta va о`rta maxsus ta`lim tizimi fizika kursi mazmunini to’garak metodlarining hozirgi ahvoli tahlil qilingan, umumiy о`rta ta`lim tizimi fizika to’garak kursi uzviyligini ta`minlash yо`llari yoritilgan.
  
• 
  O’quvchilarni erkin, mustaqil va mantiqiy fikrlashga, jamoa bo’lib ishlashga, izlanishga, fikrlarni jamlab, taqqoslash usuli yordamida mavzudan kelib chiqqan holda o’quv muammosini yechimini topishga hamda kerakli qaror qabul qilishga, jamoaga o’z fikri bilan ta’sir etishga, mavzuga oid umumiy tushuncha berishda egallagan bilimlarini qo’llay olishga o’rgatish uchun muntazam qiziqarli fizika to’garaklari tashkil etishnmaqsadga muvofiq ekan
  
• 
  

Himoyaga qoʼyish: Mumkin
___________________
(imzo)

20__ yil __________________gacha DАKga qaytarilishi shart.

O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi vazirligi A.Avloniy nomidagi

Xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti Fizika fanini o‘qitish huquqini berish bo‘yicha kasbiy qayta tayyorlash kursi 256-guruh tinglovchisi Mirmusayev Shoxzodbek Abdurashit o'g'lining “Xalqaro baholash tizimi va uning fizika o’qitishdagi amaliy ahamiyati” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishiga ilmiy rahbarining.