Xalqaro nordik universiteti 3-mts 23 guruh talabasi

XULOSA

Xulosa qilib aytganda, har bir o'qituvchida nutq madaniyati bo'lishi zarur, chunki har bir pedagog o'z nutqi, chiroyli va ravon o'qishi, muomala madaniyati bilan o'quvchilarga namuna bo'ladi.

O'qituvchi doimo o'zining nutq madaniyati ustida ishlashi va takomillashtirib borishi zarur. Xullas, nutqimizning tozaligi uchun kurash undan foydalanuvchi har bir kishining vazifasi bo’lishi kerak. Ana shundagina umummilliy til madaniyati haqida gapirishimiz mumkin bo’ladi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI

• D.R. Babayeva. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi.
• (Darslik). – T.: «Barkamol fayz media», 2018, – 432 b. TOSHKENT–2018
• D.R. Babayeva. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi.
• (Darslik). – T.: «Barkamol fayz media», 2018, – 432 b. TOSHKENT–2017
• O’zbekiston Respublikasi davlat maktabgacha ta’lim muassasasi to’g’risidagi Nizom. T: 2017
• Hasanboyeva O,Tadjiyeva M, Toshpulatova Sh va boshq. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. T.: Ilm-ziyo, 2018
• Elektron ta’lim resurslari:
• www.pedagog.uz
• www.ziyonet.uz
• www.edu.uz
• www.arxiv.uz
• www.arem.uz
• www.vindok.uz