Xamroyeva yulduzning

III guruh uchun savollar:

1. 
   Isrof – O’rinsiz sovurish nima deyiladi?
   
2. 
   Ehson – Nima berganni pastkash deyishadi?
   
3. 
   Saxiy – Kulchaning yarmini och odamga berganni kim deydilar?
   
4. 
   Axiy – O’zi yemay, hammasini ochga berganni kim deydilar?
   
5. 
   Bo’z - Nima zarur vaqtda berilsa saxovat hisoblanadi?
   
6. 
   Zarbof – Nima bemahalda hadya qilinsa yaramaslikdir?
   
7. 
   Uvol - Ovqat nima bo’lmasin desang yedir?
   

Matn yuzasidan bilimdonligini namoyish etgan o’quvchilar soniga ko’ra “Rag’bat” qo’llanmalari taqdim etiladi.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “Zakovat” o’yini o’tkaziladi.

“Zakovat sandiqchasi”dagi savollar:

1. 
   Alisher Navoiy “Mahbub ul-qulub” asarida saxiy va axiyni qanday egulik yordamida ta’riflaydi? ( Kulcha)
   
2. 
   Alisher Navoiy “Mahbub ul-qulub” asarida “o’zi xunuk, gapi bema’ni, ovozi yoqimsiz odam”ni nimaga o’xshatiladi?(qurbaqa)
   
3. 
   Alisher Navoiy “Mahbub ul-qulub” asarida maqtanish uchun mol bergan kishi nimani yoqqan aqldan begonalarga o’xshatiladi?
   

(sham)

O’qituvchi: “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” asarida Prezidentimizning Alisher Navoiy haqidagi fikrlari:

Ta’bir joiz bo‘lsa, olamda turkiy va forsiy tilda so‘zlovchi biron-bir inson yo‘qki, u Navoiyni bilmasa, Navoiyni sevmasa, Navoiyga sadoqat va e’tiqod bilan qaramasa.

Alisher Navoiy Vatanimiz tarixidagi eng ulug’ siymolardan biridir. Bu zot millatimizni dunyodagi eng madaniyatli va ma’rifatli xalqlar qatoriga olib chiqqan, jahon adabiyotining ulkan namoyandalari qatorida turadigan zotdir. Alisher Navoiy butun kuchini xalqqa, Vatanga xizmat qilishga, ilm – fan, san’at va madaniyatning rivojiga bag’ishlaydi. Uning o’lmas asarlari dunyo xalqlariga ma’naviy ozuqa bo’lib kelmoqda.

3. 
   Yakunlash: Guruhlarning natijalari aniqlanib, g’olib guruh e’lon qilinadi. Faol o’quvchilar baholanadi.
   

VI. Uyga vazifa: Alisher Navoiyning “Mahbub ul – qulub” asarini o’qib, o’rganish.