Xitoy filologiyasi kafedrasi “Xitoy tilini o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishi mavzu: xitoy iyeroglifik yozuvi: O'qitishdagi muammolar va yechimlar

UMUMIY XULOSALAR
Bundan xulosa qilib aytadigan boʻlsak, xitoy ierogliflari va ularning soni aql bovar qilmaydigan darajada ko’pdir bunda biz faqatgina oʻzimizning aqlimizni ya’ni bosh miyadagi boshqacha qilib aytganda uxlab yotgan nervlarni ochishimiz kerak boʻladi. xitoy piktografik ierogliflar hozirgi paytga qadar saqlanmoqda muzeyda.
Ideografik ierogliflar esa kundan kun koʻpayib yangi soʻzlarni hosil qilmoqda. donolar aytgandek , “tarixsiz kelajak yoʻq” biz shunga amal qilgan holda yangi kelajakni oʻzimiz quramiz.
Maktab yoshidagi bolalarga xitoy tilini o‘qitish jarayonida kalitlar va imlo chiziqlar (bi hua) dastlabki bosqichda tushuntiriladi. O’qituvchi darsda turli kartochkalardan foydalanadi, bunday yondashuv o’quvchilarning iyerogliflarni yaxshi yodda saqlashlariga yordam beradi. Xitoy tilini o’rgatish grammatikani o’rgatishga nisbatan biroz murakkab. Chunki o’quvchilar nafaqat so’zlarni yodlab olishlari, balki qanday yozishni ham esda saqlashlari lozim. O’qituvchi o’quvchidan ikkita daftar tayyorlab qo’yishni talab qiladi, bittasi uyga vazifalarni yozish uchun kerak bo’lsa, ikkinchisi xitoy iyerogliflari va ularning ma‘nosini yozish uchun kerak bo’ladi. Mana shunday tarzda biz o’quvchilarga xitoy iyerogliflarini o’rgatishimiz mumkin.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YHATI

O‘zbek tilidagi adabiyotlar:

1. 
   I.A.Karimov.Yuksak ma‘naviyat–yengilmas kuch. –
   

Toshkent: ―O‘zbekiston‖, 2008.

2. 
   Mirziyoyev Shavkat Miromonovich. Erkin va faravon demokratik O‘zbekiston davlatini barpo etamiz. – Toshkent:
   

―O‘zbekiston‖, 2016.-56b.

3. 
   Mirziyoyev Shavkat Miromonovich.Tanqidiy tahlil, qat‘iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. – Toshkent: ―O‘zbekiston‖, 2017. - 104 b.
   
4. 
   A.AMirlyubov, I.V.Rahmonov, V.S.Setlin o‘zlarining hammuallifligidagi ―O‘rta maktabda chet tillar o‘qitishning umumiy metodikasi‖ M. Prosveshenie 1967. 494 bet
   
5. 
   A.A..Miralyubov,I.B.Rahmonov. O‘rta maktabda chet tillar o‘qitishning umumiy metodikasi.-Toshkent,1974.
   
6. 
   J.Jalolov. Chet til o‘qitish metodikasi.- Toshkent,:
   

―O‘qituvchi‖ nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2012.

7. 
   Karimov A.A. Xitoy tili hisob so‘zlarining miqdori haqida. -
   

Toshkent, 2003;

8. 
   Karimov A.A. Xitoy tilida hisob so‘zlar (leksik-semantik, structural va funktsional tahlil). - Toshkent: 2004.