Xitoyda ta’lim tizimining o’ziga xos xususiyatlar no’monjonova

Asosiy taʼlim
Asosiy maktablar
Maxsus taʼlim

9 YILLIK MAJBURIY TA’LIM

1985-yil noyabriga kelib, birinchi toifa — yirik shaharlar va okruglarning taxminan 20 foizi (asosan Xitoyning yanada rivojlangan qirgʻoqboʻyi va janubi-sharqiy hududlarida) — 9 yillik umumiy taʼlimga erishdi. 1990-yilga kelib, shaharlar, qirgʻoq provintsiyalari darajasidagi birliklardagi iqtisodiy rivojlangan hududlar, kam sonli rivojlangan ichki hududlar (Xitoy aholisining taxminan 25 foizi) va oʻrta maktablar allaqachon ommalashgan hududlarda universal oʻrta maktabga ega boʻlish maqsad qilingan edi. taʼlim. Taʼlimni rejalashtiruvchilar 1990-yillarning oʻrtalariga kelib, qirgʻoqboʻyi hududlarida, ichki shaharlarda va oʻrtacha rivojlangan hududlarda (umumiy aholisi 300 milliondan 400 million kishigacha) barcha ishchilar va xodimlar majburiy 9 yillik yoki kasbiy taʼlimga ega boʻlishini taxmin qilishdi. Bu hududlardagi odamlarning 5 foizi kollej maʼlumotiga ega boʻlib, Xitoy uchun mustahkam intellektual poydevor yaratadi. Bundan tashqari, rejalashtiruvchilar 2000-yilga kelib oʻrta taʼlim va universitetga abituriyentlar koʻpayishini kutishgan.

ASOSIY TA’LIMXitoyning asosiy taʼlimi maktabgacha, toʻqqiz yillik majburiy taʼlimni boshlangʻich maktabdan to oʻrta maktabgacha, standart oʻrta maktab taʼlimi, nogiron bolalar uchun maxsus taʼlim va savodsiz odamlar uchun taʼlimni oʻz ichiga oladi. Xitoyda 200 milliondan ortiq boshlangʻich va oʻrta maktab oʻquvchilari bor, ular maktabgacha yoshdagi bolalar bilan birgalikda umumiy aholining oltidan bir qismini tashkil qiladi. Shu sababli, Markaziy hukumat asosiy taʼlimni infratuzilmani qurish va taʼlimni rivojlantirishning asosiy sohasi sifatida birinchi oʻringa qoʻydi. So‘nggi yillarda o‘rta maktab taʼlimi izchil rivojlandi. 2004- yilda roʻyxatga olish 8,215 millionni tashkil etdi, bu 1988- yilga nisbatan 2,3 baravar koʻp. Oʻrta maktablarda yalpi milliy roʻyxatga olish darajasi 43,8 foizga yetdi, bu boshqa rivojlangan mamlakatlarnikidan ham past. Hukumat Xitoyning boshlangʻich va oʻrta maktablarida sharoitlarni yaxshilash, yangi qurilish, kengaytirish va eskirgan inshootlarni qayta qurish uchun maxsus fond yaratdi. Boshlang‘ich va o‘rta maktab o‘quvchilari uchun aholi jon boshiga taʼlim xarajatlari sezilarli darajada oshdi, o‘quv va ilmiy asbob-uskunalar, kitoblar va hujjatlar har yili yangilanib, yangilanib borilmoqda. Hukumatning Xitoyning asosiy taʼlim tizimini rivojlantirish maqsadi 2010-yilga kelib oʻrtacha rivojlangan mamlakatlar darajasiga yaqinlashish yoki erishishdir. Xitoyning boshlangʻich va oʻrta maktablari bitiruvchilari asosiy koʻnikmalar va tanqidiy fikrlash qobiliyatlari boʻyicha yuqori sinovdan oʻtadilar;[35] ammo, sogʻligʻi yomonligi sababli, qishloq oʻquvchilari koʻpincha oʻqishni tashlab ketishadi yoki muvaffaqiyatdan orqada qolishadi.[36]