Xorijiy mamlakatlarda kichik biznes va xususiy tadbirkorlikning rivojlanishi

TOSHKENT VILOYATI CHIRCHIQ DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI MAKTABGACHA VA BOSHLANG`ICH TA’LIM FAKULTETI

GURUH: 19/26 Bot 3-kurs

BAJARDI: YO`LDOSHEVA SAODAT

“ONA TILI O`QITISH METODIKASI” FANIDAN KURS ISHI

MAVZU: MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASA SON VA SANOQQA OID MASHG`ULOT MANTIQIY TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH OMILI SIFATIDA

I BOB. ONA TILI DARSLARIDA O`QUVCHILARDA MUSTAQIL ISHNING NAZARIY ASOSLARI

1.1. O`quv jarayonida o`quvchilarning mustaqil faoliyatini o`rganishga turlicha yondashuvlarni tahlil qilish

1.2. Mustaqil ishlarning tasnifi, ularning turlari va darsdagi o`rni.

1.3. O`quvchilarning yangi materialni o`rganishda va yakuniy takrorlash jarayonida mustaqil ishi

II BOB. ONA TILI DARSLARIDA O`QUVCHILARNING MUSTAQIL ISHLARINI OLIB BORISH METODIKASI.

2.1. Joriy takrorlash bosqichida o`quvchilarning ijodiy faoliyatini rivojlantiruvchi mustaqil ishlarni bajarish metodikasi

2.2. Maktab o`quvchilarining shaxsiy qiziqishlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda mustaqil ishlarni olib borish metodikasi

2.3. Savod o‘rgatish davri yozuv darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish tartibi

XULOSA.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

Mavzuning dolzarbligi. Mustaqillik – bu shaxsning fazilati bo`lib, u harakatni ongli ravishda tanlash va uni amalga oshirishda qat’iyat bilan tavsiflanadi. Bu u yoki bu darajada har qanday odamga xosdir. U yoki buharakatni ongli ravishda tanlash o`quvchilarning faol aqliy faoliyatini va uni amalga oshirishni – qat’iyatliligini tavsiflaydi. O`rganishda mustaqilliksiz bilimlarni chuqur o`zlashtirishni tasavvur etib bo`lmaydi. Mustaqillik faoliyat bilan uzviy bog`liq bo`lib u o`z navbatida bilish jarayonining harakatlantiruvchi kuchi hisoblanadi. Bunda albatta mustaqillik bilan rivojlanib boruvchi mahorat, matonat va fidoyilik hamda boshqa fazilatlar muhim o`rin tutadi. Mustaqillikning yo`qligi esa salbiy xarakterga ega bo`lib bu o`z navbatida o`quvchini passiv qiladi, uning tafakkurining rivojlanishiga to`sqinlik qiladi va pirovard natija olingan bilimlarni qo`llash qobiliyatini yo`qotadi.
Ushbu mavzuning dolzarbligini quyidagicha ifodalash mumkin: Albatta har bir jarayonda kishilardan o`zi amalda bajarayotgan biror yumushiga alohida e’tibor qilish talab etiladi va ba`zida tezkor qarorlar qabul qilishni ham talab qilishi mumkin. Bundan tashqari biror yumushni bajarish uchun talab etiladigan yechimga mos ravishda uni bajarishning ikkinchi variant ham bo`lib u birinchi variantdan foydaliroq va bajarish muddati qisqa va oson bo`lishi mumkin. Bu variantni topish uchun esa albatta mustaqil fikr kerak bo`ladi. Shunday ekan har bir o`quvchiga boshlang`ich sinflardan mustaqil ishlar va ularning qobiliyatiga qarab qo`shimcha vazifalar ham berish mumkin. Bu ularni dunyoqarashini va fikrini yuksaltiradi va takomillashtiradi.