24- mashq. Berilgan matnni o‘qing va so‘zlardagi harflar qanday tovushlarni ifodalashini tushuntiring.
Jelabuxi qishlog‘i uchun bo‘lgan jangda dushman besh marta qarshi ataka qilib, nihoyat hiylagina kata bir guruhi qurshovda qoladigan bo‘ldi. Yosh ofitser Sobkoning plumyotchilari dushmanni o‘rmon tomoniga ketgali qo‘ymasligi kerak edi. Besh marta qarshi ataka qilib, hech ish chiqara olmagandan keyin quturgan, endi qurshovda qolib jon talvasasiga tushgan dushman o‘rmonga kirib ketish uchun qanday urinishini, buning natijasida qanday dahshatlar ro‘y berishi mumkin ekanligini Sobko yaxshi bilar, tasavvur qilar edi. Oltita «Yunkers» shu daxshat boshlangandan xabar berib, tepalikka behisob mayda bomba yog‘dirib o‘tdi. Nemislarning mo‘ljaliga ko‘ra, bu tepalikda bomba tushmagan biron qarich ham er qolmasligi kerak edi. Haqiqatan ham, jangchilardan bir necha kishi nobud, ancha kishi yarador bo‘ldi. Bu jang qancha vaqt davom etganligi Ahmadjonning esida yo‘q, faqat shuni biladiki, nemislar bu tepalikni haddan tashqari qattiq o‘qqa tutdi. O‘ng tomondagi pulemyot to‘satdan jim bo‘lib qoldi. (A.Qahhor)
SEMINAR MASHG‘ULOT MAVZULARI
S1
|
Orfografiya va AKT
|
2
|
S2
|
Imlo qoidalari bilan bog’liq muammolar
|
2
|
S3
|
Grafika va kompyuter dasturlari
|
2
|
S4
|
Orfoepiya qoidalari va adabiy talaffuzning bugungi holati
|
2
|
S5
|
Talaffuzning imloga ta’sirlari
|
2
|
S6
|
Talaffuz va ohangning nutqdagi o’rni
|
2
|
S7
|
O‘zlashma so‘zlar talaffuzi
|
2
|
S8
|
Hozirgi o‘zbek grafikasi.
|
2
|
S9
|
Yozuvning tarixiy ahamiyati.
|
2
|
S10
|
Nutq organlari va ularning vazifalari.
|
2
|
Do'stlaringiz bilan baham: |