O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
ZAHIRIDDIN MUHAMMAD BOBUR NOMLI
ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI
Fizika-matematika fakulteti
Matematika yo‘nalishi 19M12-guruh talabasi
Toxirov Barkamolning
“ Ikkinchi tartibli ikki o`zgaruvchili hususiy hosilali differensial tenglamalarni kanonik ko`rinishga keltirish’’
KURS ISHI
Ish rahbari: B.Ibrohimov
Andijon-2023- yil
Mundarija:
Kirish…………………………………………………………3
Asosiy qism……………………………………………………5
Xususiy hosilali differensial tenglamalar haqida asosiy tushunchalar. 2. Xususiy hosilali differensial tenglamalarning umumiy yechimini topish.
3. Asosiy masalalarning qo‘yilishi. Tebranish tenglamalari
Xulosa........................................................................................18
Foydalanilgan adabiyotlar.....................................................19
KIRISH O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi qonuni va “Kadrlar tayorlash milliy dasturi”da oliy o’quv yurtlarida fanlarni o’qitishda innavatsion texnalogiyalarini qo’llash orqali talabalarning fanlarga bo’lgan qiziqishlarini oshirish, olingan ilmiy bilimlar asosida dunyoqarashini, yuqori ma’naviy - ahloqiy fazilatlarini, estetik didni shakillantirib, ta’limning hayot bilan mustahkam aloqalarini ta’minlashga etibor qaratilishi takitlangan. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning 2017—2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasida ta’lim va fan sohalarini rivojlantirish, uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish yo‘lini davom ettirish, sifatli ta’lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish, mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga muvofiq, yuqori malakali kadrlar tayyorlash, ta’lim muassasalarini qurish, rekonstruksiya qilish, kapital ta’mirlash, ularni zamonaviy o‘quv-laboratoriya uskunalari, kompyuter texnikasi va o‘quv-metodik qo‘llanmalar bilan jihozlash bo‘yicha ishlarni amalga oshirish orqali ularning moddiy-texnika bazasini mustahkamlash yuzasidan aniq maqsadga qaratilgan chora-tadbirlarni ko‘rish, maktabgacha ta’lim muassasalari tarmog‘ini kengaytirish, bolalarning har tomonlama intellektual, umumiy o‘rta ta’lim sifatini tubdan oshirish, chet tillar, ta’lim va o‘qitish sifatini baholashning xalqaro standartlarini joriy etish asosida oliy ta’lim muassasalari faoliyatining sifati hamda samaradorligini oshirish, oliy ta’lim muassasalariga qabul kvotalarini bosqichma-bosqich ko‘paytirish, ilmiy-tadqiqot va innovatsiya faoliyatini rag‘batlantirish, ilmiy va innovatsiya yutuqlarini amaliyotga joriy etishning samarali mexanizmlarini yaratish, oliy o‘quv yurtlari va ilmiy-tadqiqot institutlari huzurida ixtisoslashtirilgan ilmiy-eksperimental laboratoriyalar, yuqori texnologiya markazlari va texnoparklarni tashkil etishga alohida to’xtalib o’tilgan.Bu ulkan vazifalarni amalga oshirish uchun talabalarining, xususan matematika fani talabalari darsga ilmiy jixatdan mustaxkam tayorgarlik ko’rishlari bilan bir qatorda milliy g’oya va nazariyalar ustida ham masuliyat bilm izlanishlariga to’g’ri keladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
