Yangi asr universiteti

 
Список литературы 
1. Маркарян Э.С. Интегративные тенденции во взаимодействии общественных и 
естественных наук. -Ереван: АН Арм.ССР, 1977. 
2. Давыдовский И.В. Вступительное слово. - "О проблеме причинности в медицине". 
- М.: Медицина, 1965.
3. Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, 
здоровье. - М.: ФОН, 1995.
4. Верхошанский Ю.В. //Теория и практика физической культуры, 1998, № 7, с. 47-54. 
5. Матвеев Л.П., Ф.З.Меерсон. Принципы теории тренировки и современные 
положения теории адаптации к физическим нагрузкам. - В кн.: Очерки по теории 
физической культуры. - М.: ФиС, 1984.
6. Современная система спортивной подготовки. - М.: СААМ, 1995.
 
РАҚАМЛИ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ВОСИТАСИДА ЎҚУВ ЖАРАЁНИНИ 
ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ ДОЛЗАРБ МУАММОЛАРИ 
 
Мирзакулов А. 
Жанговар ва жисмоний тайёргарлик кафедраси ўқитувчиси 
Аннотация. Ахборот ва коммуникация технологияларига асосланган инновацион 
таълим технологиялари ва дидактик моделларни оммавий ва самарали қўллаш орқали 
таълим тизимини рақамли авлодга мослаштириш зарур. Шу билан бирга, таълим жараёнида 
тадқиқотга асосланган ёндашувдан фаол фойдаланиш лозим ва бу билан илмий тадқиқотда 
талабаларнинг кўникмаларини ривожлантириш ва ITкомпетенцияга асосланган ижодий 
қобилиятларини ва ижодий фикрлашларини шакллантириш мумкинлиги баён этилган. 
Таянч сўзлар: ахборот, коммуникация, дидактика, компетенция, рақамлаштириш, 
iPad, планшет, смарт-доскалар. 
«Келажакнинг рақамли саноатини яратиш» - инсон капиталини ривожлантириш 
даражасини ошириш орқали мамлакатни рақамли трансформациясини ишга туширишни, 
таълимда тезкор суръатларда рақамли ўзгартиришни талаб қилади. 
Бугунги мунтазам амалга оширилаётган таълим ислохотлари, инновацион 
жараёнларнинг асосий вазифалардан бири ракамлаштириш жараёни хусусиятларига тула 
мослашиш хисобланади. Х,алкаро микёсда ижтимоий институтларнинг таълим тизими 
бошкарувидаги узаро хамкорлигини такомиллаштириш долзарблиги тобора аён булиб 
бормокда. Шунинг учун хам Олий таълим муассасаларида укув жараёнларини 

---

~ 514 ~