Yangi davlat talablari

2-§. Ijtimoiy-hissiy rivojlanish yo‘nalishi
17. Mazkur yo‘nalishda bolaning rivojlanish jarayoni quyidagi bosqichlar orqali kechadi:
ijtimoiy rivojlanish — bunda bola ijtimoiy muhit va atrofidagilar bilan hamkorlik qiladi;
hissiy rivojlanish — bunda bolada o‘zini va o‘z hissiyotlarini anglash rivojlanadi.
18. Ijtimoiy rivojlanish bosqichida bola:
tanish va notanish kishilarni farqlashi;
boshqa bolalar va katta yoshdagilar bilan muloqot qilish malakalarini qo‘llay olishi lozim.
19. Hissiy rivojlanish bosqichida bola:
“men” konsepsiyasini anglashi;
o‘zgalar va o‘z hislarini anglashi lozim.
3-§. Nutq, o‘qish va savodga tayyorgarlik yo‘nalishi
20. Mazkur yo‘nalishda rivojlanish jarayoni quyidagi bosqichlar orqali kechadi:
nutq — bunda bola so‘zlashuv tiliga zarur darajada ta’sirlanadi, so‘zlarni tushuna boshlaydi va atrofdagilar bilan muloqotga kirishadi;
o‘qish va savodga tayyorgarlik — bunda bolada bosma materiallar, yozuv belgilari va harflarga bo‘lgan qiziqish rivojlanadi.
21. Nutq bosqichida bola:
nutqni tinglashi va tushuna olishi;
gapirishi va so‘zlasha olishi lozim.
22. O‘qish va savodga tayyorgarlik bosqichida bola:
bosma materiallar, harflar va belgilarga qiziqish bildiradi;
yozishga oid ko‘nikmalar hosil qiladi.