Январь ойи

Fan va tabiat
Nima uchun shamol uyni yiqitdi?
Maqsad: bolalar shamolning tabiat hodisasi
ekanligini, shamolning turlari (bo’ron, to’fon,
elvizak, shabada) haqida, shamoldan keladigan
xavflar haqida bilishlari lozim.
Kerakli jihoz na materiallar: qog’ozdan va
yog’och kubiklardan yasalgan uycha, ventilyator,
AKT orqali shamol turlari tasvirlangan
videoroliklar.
Faoliyatnish borishi:
1. Videorolikni tomosha qilish.
2. O’z fikrlari va hissiyotlari bilan
o’rtoqlashish.
3. Shamol turlarini bir-biridan farqlash.
4. Shamolning tezligini aniqlash uchun
ventilyator oldida tajriba o’tkazish.
5. Shamolni hosil qilish uchun
ventilyatordan foydalanish.
6. Ventilyator shamoli oldiga qog’ozli
va yog’och kubikli uychalarni qo’yish, uychalarni
kuzatish.
7. Qaysi uycha buzilib ketganligini
aniqlash.
8. «Nima uchun?» degan savolga javob
topish.
9. Mustahkam uy haqidagi fikrlarni o’zaro
tahlil qilish.
Qo‘shimcha: ko’chada shamol bo’layotgani yoki
bo’lmayotganiii hovliga chiqib kuzatish. Mavjud
videorolikni qayta namoyish etib, birma-bir
har bir hodisaga izoh berish, shamol turlarini
va nomlaripi bola ongiga singdirishga yordam
berish.
Alohida e’tibor qaratiladi: shamol haqida
umumiy tasavvurga ega bo’lishiga, tabiat
hodiealariga befarq emasligiga ahamiyat berish.
San’at markazi
Origami: Ko’shiimning jonivorlari
Maqsad: bolalar qog’ozni buklash orqali o’zlariga tanish bo’lagap jonivorlarni yasashi, mayda qo’l motorikalariii rivojlantirishi, tasviriy faoliyatni yana bir turi bo’yicha malakalariii oshirishlari lozim.
Kerakli jihoz va materiallar: rangli qog’ozlar, lentalar, tugmachalar, turli jonivorlarning maketlari, namunalarni yasash sxemasi.
Faoliyatnish borishi:
1. Origami usulida yasalgan uy hayvonlari
namunasini tomosha qilish.
2. Rejalashtirish.
3. Ijodiy ish uchun kerakli jihozlarni
tanlash.
4. Ijodiy ish.