Январь ойи

Rivojlanish markazlari
Ta’lim-tarbiyaviy faoliyat
Dushanba	Seshanba	Chorshanba				Payshanba	Juma	Resurslar, ilovalar
Erkin faoliyat	Qurish va konstruk siyalash, matematika		Ko‘prik		tog‘landshafti						Qurilish bloklari, landshaft qurilishiga xom ashyo.
	Syujetli-rolli o‘yinlar va drammalash tirish		«Biz - bogbonlarmiz»				«Hayvonot bog‘i»				Mehnat qurollari, niqoblar, kiyimlar.
	Nutq va til		«Bahor» rasmi asosida tavsiflovchi hikoya								Mavzuga oid surat va kartochkalar.
	Fan va tabiat		Ekin ekamiz		Muz (Amaliy tajriba)						Rangli shishalar va qalamlar, suv, pufaklar, mayda o‘yinchoqlar.
	San’at markazi		Loy ishi: «Natyurmort» (tuzli xamirdan)		Rasm: «Bahor manzarasi»						Tuzli xamir, bo‘yoq, guash, rangli qog‘oz, yelim, qaychi, karton.
	Umumiy guruh bo‘lib ishlash

MART. IKKINChI HAFTA
«MAVSUMIY O‘ZGARISHLAR»
Qurish, konstruktsiyalash va
matematika markazi
Maqsad: bolalar qurishga qiziqadilar, turli
qurilish materiallaridan foydalanib namuna
asosida quradilar va nechta bo‘laklardan tashkil
topganligini aytib beradilar.
Kerakli jihoz va materiallar: qurilish
materiallari to‘plami, lego, daryoni tasvirlash
uchun moviy rangdagi mato, o‘yinchoq mashinalar.
Faoliyatning borishi:
1. Ko‘priklar rasmini ko‘rib chiqish.
2. «Keng», «Tor» tushunchalari haqida fikr
almashish.
3. Faoliyatni tashkil etishni reja-
lashtirish.
4. Qurilma tahlili: ko‘prikning asosiy
qismlari - ustunlar, yo‘l, ko‘nrikdan tushish
joyi (qiyalik).
5. Amaliy ish: daryodai o‘tadigan, 2 ta
mashina sig‘adigan o‘lchamdagi ko‘prik qurish.
Qo‘shimcha: «Ikki echki» ertagida tasvirlangan
ko‘prik haqida bolalar fikri.
E’tiborga molik jihati: aytilgan o‘lchamga xos qurish.
Qurish, yasash va matematika markazi
tog‘ landshafti
Maqsad: bolalar turli ko‘rinishdagi land-
shaftlar bilan tanishadilar va ularni taqqoslaydilar, jamoa bo‘lib ishlaydilar.
Kerakli jihoz va materiallar: tog‘larning
turli ko‘rinishdagi va o‘lchamdagi rasmlari yoki
maketa, poyafzal qutisining qopqog‘i, ko‘k karton, rangli qog‘oz, jurnal sahifalari, gofrili qog‘oz, ip, tosh, munchoq, paxta, oq kalka (shaffof qog‘oz) bo‘lagi, salfetka, penoplast, daraxt shoxchalari, qaychi, yelim, yelim uchun mo‘yqalamlar, latta, kleyonka.
Faoliyatning borishi:
1. Tog‘lar tasvirlangan rasmlarni tomosha
qilish. Ularning baland, pastligini aytish.
2. Turli materiallardan foydalangan
holda tog‘ landshaftini yaratish.
3. Ishlar ko‘rgazmasini tashkil etish va
rag‘batlantirish.
Qo‘shimcha: topishmoqlar topish.
E’tiborga molik jihati: bolalarda badiiy
did, materiallar bilan ishlash qobiliyati
shakllanishi, zaruriy materiallarni tanlash
qobiliyati.Syujetli-rolli o‘yinlar va
sahnalashtirish markazi
«Biz bogbonlarmiz»
Maqsad: bolalar tabiatni sevish va asrash
tushunchasiga ega bo‘ladilar. Bog‘bon mehnatiga
havas hissi tarbiyalanadi.
Kerakli jihoz va materiallar: belkurak,
xaskash, aravacha, supurgi, xokandoz.
Faoliyatning borishi:
1. Bog‘bon mehnati va ish qurollari bilan
tanishtirish.
2. Tozalash uchun maydonchani tanlash.
3. Bolaga ishlash uchun zarur bo‘lgan ish
qurollarini berish.
4. Maydonchani tozalash va ekin ekishga
tayyorlash.
Qo‘shimcha qism: «Bog‘bosh»ta’limiy o‘yini.
E’tiborga molik jihati: maydonchani tozalash
jarayonida birdamlik va do‘stona munosabatlarni o‘rnatish. Bir-biriga yordam berish va qo‘llab- quvvatlashga o‘rgatish. Uz mehnatidan qoniqish hissining namoyon bo‘lishi.
Syujetli-rolli o‘yinlar va
sahnalashtirish markazi
«Hayvonot bog‘i» syujetli-rolli o‘yini
Maqsad: bolalar yirtqich hayvonlar va ularning
yashash tarzi haqida biladilar. Hayvonlarga
nisbatan mekr-shafqatli, E’tiborli bo‘lish,
jamoat joylarida o‘zini tutishni biladilar.
Hayvonot bog‘ida ishlaydigan xodimlar kasbi
bilan tanishadilar.