Yaratilgan sharoitlar, natijalar, muammolar va

www.scientificprogress.uz
 
Page 566
konsepsiyasi”ni tasdiqlanishi hamda 2030 yilgacha “Oliy ta’lim tizimini rivojlantirish 
konsepsiyasi” ham shular jumlasidandur. Bugungi kunda yangilanayotgan 
O‘zbekistonda yoshlarga yaratilayotgan barcha imkoniyatlarni barcha ko‘rib turibdi va 
ularning intelektual zaxirasi, bilimi, izlanuvchanligi, salohiyati, eng avvalo marrani 
keng oladigan yoshlar dunyo tamaddudini o‘zgartiragan Xorazmiy, Beruniy, Mirzo 
Ulug‘bek, Farobiy, Ibn Sino va mard, shijoatli Amir Temur singari buyuk 
bobokalonlarimizning munosib izdoshlari bo‘la oladigan qiyofada namoyon bo‘lishim 
biz uchun eng oliy maqsaddir.
Ta’lim va fan nafaqat ma’naviy,siyosiy va iqtisodiy taraqqiyot omili, balki 
xalqaro munosabatlar vositasi hamdir. Bu bosqichda yuqori malakali mutaxasislarni 
istiqbolli ilmiy yo‘nalishlarida axborot almashishi, hamkorlik asoslari orqali tadqiqot 
markazlarining faoliyatini shakllantirish dunyo mamlakatlarining yutuqlari hisoblanadi. 
Albatta, hozirgi vaqtda texnologiyani rivojlanishi va robotlashtirish jarayonida inson 
omillari kamayib bormoqda. Ammo, insonning yaratuvchanlik va izlanuvchanlik omili 
hech qachon yuqolib bormaydi, balkim kelajakda rivojlanishga ulkan tasir ko‘rsatadi. 
Ana shu omilning mamlakatimiz fan ta’lim tizimining muammosidan biri hisoblanadi. 
Sababi, bizning ta’lim tizimimizda turli xil muammolar mavjud:
 Ta’lim sifati pastligi, moddiy texnika bazasi yetarli bo’lmagani. 
 Fanlarning ilmiy adabiyotlardagi turli xil fikrlar,bir-biriga mos emasligi ya’ni 
aniq bir yaqqol nazariyaning mavjud emasligi, Nomutanosibligi. 
 Ta’limda ilmiy-texnikaviy fikrlarni xorijiy davlatlar bilan hamkorlikni mavjud 
emasligi.
 Xorijiy ilmiy,fan ta’lim konferensiyalarini barcha talabalar kesimida tadbiq 
etilmagani,yangicha fikrlar,yangicha dunyo bilan hamnafasda emasligi 
 Fan ta’lim tizimida turli xil xorijiy ta’lim tizimlarining andozalari qo’llanilishi 
natijasida milliy tizimimizning Milliy andoza sifatida shakllanmasligi, “O‘zbek 
ta’lim tizimining milliy andozasi” imijini mavjud emasligi 
 Ta’lim - Fan - Ishlab chiqarish tamoyilini mavjud emasligi.
Bu muammolar faqatgina bir xil dars jarayonidagi bilim berilishi har bir yoshni 
izlanishdan to‘xtatib qo’yadi va maqsadni bilim olishga emas balkim moddiy tarafni 
o‘ylashga, oliy ta’limni tez yakunlab ishlay degan hayollar bilan vaqtni samarasiz 
o’tkazishga undaydi. Bunday jarayonni yechimi shundan iboratki, Hozirgi kunlarda 
mustaqillikga erishayotgan oliy ta’lim dargohlarini asosiy maqsadi etib o‘ziga barcha 
korxonalarni jalb qilishi kerak va bu korxonalarning kelajakdagi texnologik, strategik, 
yangi mahsulot ishlab chiqarish jarayonini, mahsulotiga innovatsion yondashuv va 
ularga eng sara bilimli kadrlarni yetkazib berishni institutlar o‘z zimmasiga olishi va 
zamonaviy tadqiqot markazlarini qurishi(ya’ni korxonalar ajratgan mablag’lari evaziga). 
Bu tadqiqot markazlariga barcha talabalarni va xorijiy bilimli professorlarni jalb 
qilinishi, boshqa xorijiy tadqiqot markazlari bilan bilim almashinuvini ta’minlashi orqali 

---

SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 2 ǀ ISSUE 7 ǀ 2021 
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan