Yengil atletika va uni

1.4. Jismoniy madaniyat fakultetlarida yengil 
atletikaning maqsad va vazifalari
Pedagogika va jismoniy tarbiya institutlari o‘quv rejalarida yuqori 
malakali mutaxassislarni tayorlash uchun 4 xil sikldan foydalaniladi. 
O‘quv sikl predmetlari aniq ko‘rsatilmagan: ijtimoiy, umumiy, 
nazariy, medik-biologik, sport pedagogik fanlaridir.
O‘quv fanlarini o‘qitish jarayonida ayniqsa, yengil atletika 
darslarida bo‘lajak mutaxassislarni jismoniy tarbiya nazariyasi va 
metodikasi bilan qurollantirish kerak bo‘ladi. Shu munosabat bilan 
quyidagilarni bilish zarur.

---

9
- sportchilarni tayyorlashda ularni g‘oyaviy-siyosiy, axloqiy-estetik 
jihatdan tarbiyalash forma va metodlari umumpedagogik ishlarni asosi 
hisoblanadi.
Yuqoridan kelib chiqib, mutaxassis bilishi kerak bo‘lgan narsalar 
quyidagilardan iborat:
- yengil atletika bo‘yicha kadrlarni tayyorlashni planlashtirish va 
uni amalga oshirish, kuchlilik, chaqqonlik, chidamlilik, tezkorlik va 
epchillik kabi jismoniy sifatlarni egallashdir;
- turli iqlim sharoitlarida har xil zallar va sport maydonlarida yuqori 
saviyada o‘quv-mashg‘ulot mashqlarini o‘tkazish;
- yengil atletika mashqlari bo‘yicha mashqlarni namunali qilib 
ko‘rsatishni egallash, shuningdek,, normativlarni topshirish va tayyor-
lash jarayonida gimnastika yozgi va qishki sport o‘yinlari. Og‘ir atle-
tika kabi turlardan keng foydalanish mumkin;
- yengil atletika sportining muhim masalalariga doir ilmiy ishlar 
olib borish;
- har xil musobaqalar, ommaviy sport sog‘lomlashtirish tadbirlarini 
tayyorlash va o‘tkazishda tashkilotchilik, sudyalik va metodik ishlarni 
amalga oshirish;
- shikastlanishni oldini olish, birinchi yordam ko‘rsatish, sport gigie-
nasi va massaj o‘tkazishda egallangan bilimlardan amaliy foyda la nish.
Yengil atletikaning nazariy va amaliy bo‘limlari birgalikda 
jismoniy tarbiya tizimini turli zvenolarida ishlashga layoqatli haqiqiy 
mutaxassislar tayyorlashni amalga oshiradi.