Yil O‘zbеkiston Rеspublikasi Oliy Majlisi IX sеssiyasida qaysi Qonun tahrir qilindi?

A.Yunoncha “bilish va tadqiqot yo‘li”, “nazariya”, “ta’limot” (grekcha “metodos” so‘zidan olingan bo‘lib, yo‘l, axloq usuli ma’nolarini anglatadi). Tabiat va ijtimoiy hayot hodisalarini bilish, tadqiq qilish usuli. Faoliyat, harakatning yo‘li, usuli yoki qiyofasi, shakli, ko‘rinishi.
B.Arabcha so‘z bo‘lib, tebranish, chayqalish, o‘zgarib turish, o‘zgaruvchanlik, moyillik degan ma’nolarni anglatadi. Ko‘p ma’noli so‘z bo‘lib, quyidagi ma’nolarni ifodalaydi: 1. Mayl, moyillik. 2. Biror sohada tartib, qoida tusini olgan narsa, tadrijiy yo‘nalish. Demak, bu ma’nolar mazmunidan kelib chiqadiki, ta’lim sohasida, aynan o‘zbek tili o‘qitish metodikasida biz “prinsip” tushunchasining birinchi ma’nosini, “tamoyil” tushunchasining esa ikkinchi ma’nosini tanlashimiz mumkin.
C.lotincha so‘z bo‘lib, asos, qoida, talab singari ma’nolarni ifodalaydi.
“Prinsip” – lotincha so‘z bo‘ib, asos, negiz, ibtido degan ma’nolarni anglatadi. Ko‘p ma’noli so‘z sanaladi: 1. Biror nazariya, ta’limot, dunyoqarash va sh.k. ning dastlabki, asosiy qonun-qoidasi; faoliyat asos qilib olinadigan bosh g‘oya, qonun-qoida. 2. Xulq-atvor, xatti-harakat me’yorlarini belgilaydigan, kishi og‘ishmay amal qiladigan ichki ishonch, nuqtayi nazar, qarash, moslik.
28.Dars ta’limning boshqa shakllaridan nimasi bilan farq qiladi?
A. * Ichki va tashqi xususiyatlariga ko‘ra.
B. Ichki xususiyatlariga ko‘ra.
C.Tashqi xususiyatlariga .
D. Farq qilmaydi.
29. Darsning tashqi xususiyatlari nima?
A.*O‘quvchilarning doimiy gruppasi, qat’iy rejim, dars jadvali, mashg‘ulotlarning ma’lum xonalarda o‘tilishi
B.Qat’iy rejim, dars jadvali.
C.Mashg‘ulotlarning ma’lum xonalarda o‘tilishi
D.O‘quvchilarning doimiy gruppasi.
30. Ichki xususiyati nima sanaladi.?
A. * Darsning maqsadi, o‘quvchilarning bilimga qiziqishlari, ta’lim materialini his qilish, tushunish.
B. Darsning maqsadi.
C.O‘quvchilarning bilimga qiziqishlari.
D.Ta’lim materialini his qilish, tushunish.
31. Zamonaviy darslarning nechta tipini ko‘rsatish mumkin?
A. * Zamonaviy darslarning uchta tipini ko‘rsatish mumkin¹:
1) ona tilidan yangi bilim berish darslari;
2) o‘tganlarni mustahkamlash darslari;
3) bilim va malakalarni tekshirish darslari.
B. Zamonaviy darslarning uchta tipini ko‘rsatish mumkin²:
1. Ona tilidan yangi bilim berish darslari;
C. Zamonaviy darslarning bitta tipini ko‘rsatish mumkin³:
1.O‘tganlarni mustahkamlash darslari.
D. Zamonaviy darslarning uchta tipini ko‘rsatish mumkin⁴:
1.bilim va malakalarni tekshirish darslari
32. Uy vazifalarini bajarishda o‘quvchilarni nimalarga odatlantirish kerak?
A.* Uy vazifalarini bajarishda o‘quvchilarni quyidagilarga odatlantirish kerak:
- avvalo, sinfda o‘tilgan qoidani eslash;
- keyin darslikdan o‘sha paragrafni o‘qib chiqish;
- berilgan mashqni bir-ikki marta sinchiklab o‘qish;
- mashq shartiga bog‘lab og‘zaki bajarish;
- shundan so‘ng topshiriqni yozma bajarish.
B. Uy vazifalarini bajarishda o‘quvchilarni quyidagilarga odatlantirish kerak:
- avvalo, sinfda o‘tilgan qoidani eslash;
C.Keyin darslikdan o‘sha paragrafni o‘qib chiqish;
D.Berilgan mashqni bir-ikki marta sinchiklab o‘qish;
33. O‘zbеk (ona) tili darslarining maqsadi va tuzilishidan kelib chiqib, uni nechta katta guruhga ajratish mumkin?
A. * O‘zbеk (ona) tili darslarining maqsadi va tuzilishidan kelib chiqib, uni ikki katta guruhga ajratish mumkin: