Yosh fiziologiyasi va gigiyena

MA’RUZA MASHG’ULOTLARINING KALENDAR TEMATIK REJASI

t\r	Ma’ruza mavzulari	Soat	Bajarilish vaqti	Imzo
	I-mavzu. Kirish
1.	Kirish. Yosh fiziologiyasi va gigiyena fanining predmeti va vazifalari. O’sish va rivojlanish qonuniyatlari.	2
	II-mavzu. Nerv tizimining tuzilishi, funksiyalari va yoshga bog‘liq xususiyatlari
2.	Nerv tizimining tuzilishi, funksiyalari va yoshga bog‘liq xususiyatlari. Nerv tizimi gigiyenasi. Oliy nerv faoliyati va uning yoshga bog’liq xususiyatlari.	2
	III-mavzu. Analizatorlarning tuzilishi, funksiyasi va yoshga oid xususiyatlari
3.	Analizatorlarning tuzilishi, funksiyalari va yoshga xos xususiyatlari. Analizatorlar gigiyenasi. Tayanch harakat apparatining yoshga bog‘liq xususiyatlari	2
	IV-mavzu. Ichki sekritsiya bezlarining yoshga bog‘liq xususiyatlari.
4.	Ichki sekretsiya bezlarining funksiyalari va yoshga oid xususiyatlari.	2
	VI-mavzu. Ovqat hazm qilish organlarining yoshga bog‘liq xususiyatlari. Moddalar va energiya almashinuvi
5	Ovqat hazm qilish a’zolarining yoshga bog‘liq xususiyatlari. Moddalar va energiya almashinuvi. Ovqatlanish gigiyenasi.	2
	VII-mavzu. Qon va qon aylanish a’zolarining yoshga bog‘liq xususiyatlari
6.	Qon va qon aylanish a’zolarining yoshga bog‘liq xususiyatlari.	2
	VIII-mavzu. Nafas olish a’zolarining yoshga bog‘liq xususiyatlari. Ayirish a’zolarining yoshga oid xususiyatlari.
7.	Nafas olish va ayirish a’zolarining yoshga bog‘liq xususiyatlari.	2
	Jami:__14s'>Jami:	14s

“Yosh fiziologiyasi va gigiyena” fani bo’yicha

AMALIY MASHG’ULOTLARNING KALENDAR TEMATIK REJASI

t\r	Amaliy mashg’ulotlarning mavzulari	Soat	Bajarilish vaqti	Imzo
1.	Sinf xonasining tabiiy va sun’iy yoritilganligini aniqlash. Sinf xonasidagi turli jihozlarni gigiyenik baholash.	2
2.	O‘quvchilarda faol diqqat tezligi va aqliy ish qobiliyatini aniqlash.	2
3.	O‘quvchilarda oliy nerv faoliyati tiplarining shakllanishi va uni aniqlash.	2
4.	Odamda qisqa mudatli eshituv xotirasi hajmini aniqlash	2
5.	O`quvchilarning jismoniy rivojlanishini gigiyenik baholash.	2
6.	O’quvchilar uchun dars jadvali tuzish va uni gigiyenik baholash.	2
7.	O’quvchilar uchun sutkalik ratsion tuzish va uni gigiyenik baholash.	2
8.	O`quvchilarda nafas tizimi ko`rsatkichlarini o’rganish (o’pkaning tiriklik sig’imi, o’pka ventilyatsiyasi).	2
	Jami:	16 s

MUSTAQIL TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING SHAKLI VA MAZMUNI
“Yosh fiziologiyasi va gigiyena” bo‘yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o‘rganish jarayonining tarkibiy qismi bo‘lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to‘la ta’minlangan.
Talabalar auditoriya mashg‘ulotlarida professor-o‘qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar, ayrim kerakli joylarni yozib oladilar. Auditoriyadan tashqarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt qiladi, uy vazifa sifatida berilgan topshiriqlarni bajaradi. Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o‘rganish maqsadida qo‘shimcha adabiyotlarni o‘qib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo‘yicha testlar yechadi va hokazo. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.
Uyga vazifalarni bajarish, qo‘shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil o‘rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni topish yo‘llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib ma’lumotlar to‘plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to‘garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o‘quv faoliyati samarali bo‘lishi mumkin emas.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg‘ulot olib boruvchi o‘qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o‘zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o‘qituvchi tomonidan har bir dars davomida amalga oshiriladi.
“Yosh fiziologiyasi va gigiyena” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyida keltirilgan mavzular ko‘rinishida shakllantirilgan.

“Yosh fiziologiyasi va gigiyena” fani bo’yicha