Ish bosqichlari va vaqti
(135 daq.)
|
Faoliyat
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
1-bosqich.
Kirish
(5 daq.)
|
1.1.Davomatni tekshiradi.
1.2. Mavzu nomini e’lon Qiladi, mashgulotning maqsadi va undan kutilayotgan natijalarni tushuntiradi.
1.3. Mashgulot rejasi va uni o’tkazish xususiyatlari bilan tanishtiradi
1.4. Talabalarninig bilimlarini va amaliy ko’nikmalarini baҳolash mezonlari bilan tanishtiradi
|
1.1. Tinglaydilar.
1.2. Tinglaydilar, yozib
oladilar.
1.3. Tinglaydilar, aniq-lashtiradilar, savollar beradilar
1.4. Tinglaydilar, aniq-lashtiradilar, savollar beradilar
|
2-bosqich.
Nazariy Qism
(85 daq.)
|
2.1. Mavzuning kalit savollari bo’yicha savol-javob o’tkazadi va talabaning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi.
2.2. Talabalar tomonidan to’liq o’zlashtirilmagan savollarga tushuntirish beradi
2.3. Talabalarni kichik guruxlarga bo’ladi. Kichik guruxlarda echish uchun vaziyatli masalalar va ulardan kelib chiquvchi prezentastiyalarni bajarish topshirigini beradi.
2.4. Prezentastiyalarni, ularni muxokamasini va guruxlarni chiqishlarini o’zaro baxolashni tashkillashtiradi.
2.5. Mashgulot uchun rejalashtirilgan interaktiv o’yin “ Miya xujumi“ va “Moychechak” ning sstenariysini aytib o’tadi. O’tkazilishini tashkillashtiradi. Interaktiv o’yin asosida talabalarni bilimlarini faollashtiradi. Xulosa Qiladi.
2.6. Grafik organayzerning – konsteptual jadvalni tuzish Qoidalarini va moxiyatini tushuntiradi. Yakka tartibda topshiriq beradi: digitoksin va strofantinni Qiyoslab, konsteptual jadvalini to’ldirish. Bajarilgan topshiriqning jamoaviy muxokamasini tashkillashtiradi.
2.7. TarQatma materiallarni ko’rsatadi.
|
2.1. Savollarga javob beradilar
2.2. Tinglaydilar.
2.3. Kichik guruxlarga bo’linadilar, guruxlarda vaziyatli masalalarni echadilar
2.4. Guruxlar o’z echimlari bilan prezentastiyalarini taqdim etadilar, Qolgan ishtrokchilar gurux taq-dimotini baxolaydilar, savollar beradilar, o’z fikrlarini bildiradilar.
2.5.Tinglaydilar, aniqlash-tiradilar, topshiriqni bajaradilar, savollarni muxokama Qiladilar.
2.6. Tinglaydilar, aniqlash-tiradilar, grafik organay-zerni yakka tartibda to’ldiradilar. Topshiriq-ning bajarilishini jamoa-viy muxokama Qiladilar.
2.7. TarQatma materiallar-ni o’rganadilar
|
3- bosqich.
Amaliy Qism
(40 daq.)
|
3.1. Mashgulotning amaliy Qismini bajarilishi bo’yicha yo’riqnomani beradi
3.2. Talabalarga yozma nazorat savollarini va amaliy ko’nikmalarini bajarilishi bo’yicha topshiriq beradi - restept yozish
3.3. Amaliy ishning natijalarini va uyga berilgan yozma vazifalarni tekshiradi
|
3.1.Tinglaydilar, savollar beradilar
3.2. Daftarda nazorat savollariga javob beradi-lar va resteptura bo’yicha topshiriqlarni bajaradi-lar.
3.3.Tinglaydilar, xatolari-ni to`girlaydilar
|
4- bosqich.
Yakuniy Qism
(5 daq.)
|
4.1. Mavzu bo’yicha yakun Qiladi, Qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida axamiyatga ega ekanligi muximligiga talabalar e’tiborini Qaratadi.
4.2. Talabalarning nazariy va amaliy Qismlari bo’yicha bilim darajasini baҳolaydi va baҳolarni e’lon Qiladi
4.3. Keyingi mashgulotga topshiriq, mavzu bo’yicha kerakli adabiyotlar va internet saytlar ro’yxatini beradi
|
4.1. Tinglaydilar.
4.2. Tinglaydilar.
4.3.Tinglaydilar, yozib ola-dilar
|
