‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

• boladagi bilishga bo'lgan kuchlami rivojlantirish va shakllantirish;
• keng va chuqur bilim hamda malaka olish uchun sharoit tugdirmoq;
• ideal tarbiya — bu o'z-o'zini tarbiyalamoq.
Sh.A. Amonashvili o'zining texnologjyasini amalga oshirish uchan 
quyidagi metodika va metodik usullardan foydalandi:
• 
insonparvarlik;
• shaxsiy yondashuv;
• 
muloqot mahorati;
• 
oila pedagogikasining qo'shimcha imkoniyati;
• 
o'kuv faoliyati.
Sh.A.Amonashvili texnologiyasida bola faoliyatini baholash alohida 
ahamiyatga ega. Baholardan foydalanish o'ta cheklangan. Miqdoriy 
baholashdan ko'ra sifatli baholashga urg'u beriladi, ya’ni tavsif, natijalar 
paketi va o'z-o'zini baholash.
4.5.2. O'qitishni jadallashtirish texnologiyasi
Bu texnologiyani Viktor Fedorovich Shatalov ishlab chiqdi va hayotga 
joriy qildi. U o'qitishning an’anaviy sinf-dars usulining hali ochihnagan 
katta imkoniyatlarini ko'rsatib berdi.
V.F. Shatalovning maqsad-mo'ljali:
• 
b i l i m , m a l a k a v a k o ' n i k m a l a m i s h a k l l a n t i r i s h ;
• 
h a r q a n d a y i n d i v i d u a l x u s u s i y a t l a r g a e g a b o ' l g a n b a r c h a b o l a l a m i  
o ' q i t i s h ;
• 
o ' q i t i s h n i t e z l a s h t i r i s h .
Tamoyillar:
• 
k o ' p m a r t a t a k r o r l a s h , m a j b u r i y b o s q i c h m a - b o s q i c h n a z o r a t ,  
q i y i n c h i l i k n i n g y u q o r i d a r a j a s i , k a t t a b l o k l a r d a o ' r g a n i s h , f a o l i y a t n i n g d i n a m i k  
q o l i p i , x a t t i - h a r a k a t n i n g t a y a n c h i , v a u n i n g m o ' l j a l d a g i a s o s i n i q o ' l l a s h ;