‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

o'qitishni individuallashtirish o'quv jarayonining shunday tashkil qilinishiki, 
unda individual yondashuv va individual shakl ustuvor hisoblanadi.
O'qitishni individuallashtirish quyidagi mualliflik texnalogiyalarida asoslab 
berildi:
• 
Inge Untning o'qitishni individuallashtirish texnologiyasi;
• A.S. Gransikayaning moslashuvchan o'qitish texnologiyasi;
• V.D. Shadrikovning individuallikka qaratilgan reja asosida o'qitish 
texnologiyasi.
Inge Untning o'qitishni individuallashtirish texnalogiyasidagi asosiy 
konsepsiya hoziigi sharoitda o'qitishni individuallashtirishning muhim shakli 
o'quvchilaming maktabdagi va uydagi mustaqil ishlari deb qoidalashtirilgan. 
Inge Unt uning mazmuni va metodikasi deb mustaqil ishlar uchun individual 
o'quv vazifalari, joriy o'quv adabiyotiga m oslashtirilgan, 
individuallashtirilgan mustaqil ishlar qo'llanmasi asosida nashr etilgan ish 
daftariarini 
tushunadi.
A.S.Graniskaya o'zining moslashuvchan o'qitish tizimini sinf-dars tizimida 
tashkil etish va unda o'qituvchi 60-80% vaqtini o'quvchilar bilan individual 
ishlashga 
ajratish mumkinligini qayd qiladi. A.S.Graniskaya metodikasining

---

o ‘ziga xosligi uning darsni muayyan g‘ayriodatiy qurilma asosida tashkil 
etishidir:
• 
Birinchi qism — barchani o'qitish;
• Ikkinchi qism — ikki parallel jarayon: o'quvchilaming mustaqil ishlari 
va o'qituvchining ayrim o'quvchilar bilan individual ishlashi, y a ’ni 
umumlashtirilgan sxemalardan foydalanish, almashinib turuvchi juft o'qituvchi 
bo'lib ishlash, moslashuvchan ko'p qirrali vazifalar va b.