Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti maktabgacha pedagogika kafedrasi

ФОЙДАЛАНИШ УЧУН ТАВСИЯ ЭТИЛАДИГАН АДАБИЁТЛАР

5. 
   Vulfson B.F. Sravnitelnaya pedagogika. – M., 2003.
   
6. 
   Kapranova V.A. Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004.
   

3. Shodmonova Sh., Ergashev P. Komparativistik pedagogika. – T.: TDPU, 2005.

4. Bolalar entsiklopediyasi. 2-nashr. –T. “O’zbekiston milliy entsiklopediyasi”. Davlat ilmiy nashriyoti. 2002. -664 b.

4-Мавзу: Rivojlangan davlatlarda ta'lim-tarbiya tizimi va komparativistik tahlili

ТОПШИРИҚ:

• 
  Ривожланган давлатларда таълимни ташкил этиш ҳақида фикр юритинг.
  
• 
  Ривожланган давлатларда компаративистик педагогика тушунчасини изоҳланг.
  
• 
  Таълимнинг асоси тарбия эканлигин изоҳланг.
  
• 
  Таълим ва тарбиянинг уйғунлигини мисоллар асосида тушунтиринг.
  

ЎҚИТИШ УСЛУБИ	КЎЗЛАНГАН МАҚСАД
Таърифлаш, тушунтириш	Мавзу бўйича турли қоидалар келтириш, уларнинг мазмун-моҳиятини тушуниш ва таҳлил қилиш
Индивидуал (амалий) услуб	Назарий билимларни амалиётга татбиқ этишни шакллантириш, рағбатлантириш, мустақил фикр юритиш
Музокара	Мавзунинг муҳим жиҳатларини изоҳлаш, маълумот йиғиш, системалаштириш, ҳамкорликни йўлга қўйиш, ўзгалар фикрини ўрганиш ва муносабат билдириш

МУСТАҚИЛ ИШЛАШ УЧУН ТОПШИРИҚЛАР

мавзуга оид қўшимча интернет маълумотларни ўқиб, конспектлаштиринг мавзунинг технологик харитасини ишлаб чиқинг